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- 2021-08-12 发布于江苏
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习作 :________即景
朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。本次习作,引导学生观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。
本单元所学的课文都是写景的,通过这些课文的学习,学生初步体会了景物的静态美和动态美,掌握了写景的方法。本次习作正是他们大展身手的时机。
习作前布置学生仔细观察景物的变化。习作中,通过引导学生自由表达,根据自己观察的对象把题目补充完整,再按照一定的顺序,有条理地描写景物。写完后注意自我修改。
【知识与技能】
1.根据观察的对象把题目补充完整。
2.按照一定的顺序描写景物。
3.注意写出景物的动态变化。
【过程与方法】
按照一定的顺序描写景物,培养学生的写作能力。
【情感、态度与价值观】
表达自己对景物的热爱之情。
重点
按照一定的顺序描写景物,写出景物的变化。
难点
表达自己对景物的热爱之情。
教师:课件、例文。
学生:课前观察一种自然现象或一处自然景观。
2课时
第一课时
1.指导学生按一定的顺序写出观察所得。
2.完成习作。
重点
完成习作。
难点
按照一定的顺序描写景物。
一、创设情景,谈话导入
1.同学们,课前我们观察了一种
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