声音的录制教学设计.docxVIP

声音的录制教学设计 一、 教材分析 教材要求学生能掌握声音录制，了解声音的类型、格式及描述声 音文件的三个参数。 二、 学情分析 学生在之前学习了用录音机录制声音和声音格式的转换，对数字 声音有了一定的了解。 三、 教学目标 知识与技能：了解声音数字化的原理；了解常用声音文件各类 型和格式；知道声音文件的三个参数；了解录音机的过程。 过程与方法：复习“录音机”程序录制声音；学会使用“Cool Edit Pro”专业工具录制声音。 情感态度与价值观：通过录制声音获得一种实践的体验，激 发学生对声音数字化的兴趣；培养学生以多种方式呈现信息的思维方 式、音乐审美能力、学以致用的思想。 四、 教学重点：声音录制。 五、 教学难点：声音数字化原理，数字化声音采样、量化的根本原 理。 六、 教学策略和教学思路分析 以“学生为主体，教师引导，激发兴趣和开展能力为主线”的启 发式教学思想，主要采取教师精讲、学生多练的方式，以及任务驱动、 体验探究等方法来进行教学。 整个教学过程为:“教师诱思导学一教师讲解一学生思考并实践 整个教学过程为: “教师诱思导学一教师讲解一学生思考并实践 一教师演示讲解任务一学生模仿操作一学生交流自主-完成作品一作 业上交一作品的自评、他评和师评。 除此之外，结合学生的个别差异性和学习的内容，本课还采取的教学 同伴互助和组内协作策略，让学生真正感受到学习的乐趣和意义并从 中获得的成功的喜悦。