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垃圾分类我行动 教学目标： 通过对垃圾现状的调查活动，对周围居住、生活环境有初步的认识，初步感受到垃 圾分类的重要性。 通过垃圾分类知识的活动，进一步稳固四类垃圾的知识，通过摆一摆的活动，加强 分类意识。 通过垃圾处理方式的探究活动，学会简单的实地考察方法。通过聆听，了解更多的 处理方式，并产生继续探索的兴趣。 通过对垃圾回收利用的实践活动，产生节省资源，美化环境的意识。 培养初步的生态意识和保护家园的责任感，掌握一些简单的保护生态和用自己的行动 保护家园的具体方法，激发保护家园的创造力。 教学过程： 一、 导入揭题 师：上周，我们一起对“垃圾分类”进行了活动主题的讨论和研究，产生了这四个主题。 我们还设计了活动过程，进行了分工，开展了活动。这节课，就让我们来说说我们的进展。 二、 小组汇报 （一）活动主题一：垃圾分类的现状调查 1 .垃圾桶的状况勘察 生：我们组每个人，对居住的小区100米为半径的圆进行观察记录，发现垃圾桶存在 破旧和数量缺乏的情况，这是我们统计的数据： 平均垃圾桶4. 58个。其中最多的为10个，最少的为1个。 组内成员所在区域共计垃圾桶220个，能分类的34个，占15.45%,不能进行分类 的 186 个,占 84. 55%O 访问和调查统计情况 生：我们组到超市、城东菜场等人口密集区进行采访和调查问卷的填写。一开始，我 们的问卷太难了，设计了要填写的选择题和问答题，写起来花时多，而且许多人不愿意配 合。后来，我们改良了问卷，用了打的方式，这样效率就高了。 80%以上的调查对象有积极参与垃圾分类的意愿，仅有5%的调查对象表示不愿参与垃 圾分类。 虽然，大局部调查对象具有积极参与垃圾分类的意愿，但他们对垃圾分类相关知识的 了解还相对欠缺，仅有26%的调查对象对垃圾分类相关知识较为了解，有74%的调查对象对 垃圾分类相关知识一知半解，甚至高达33%的调查对象对垃圾分类根本知识较为缺乏。 我们还想继续努力的是： （1） 我们建议垃圾桶的数量再多一点，破的垃圾桶及时更换。我们打算写一哇寸建议信， 不知道可以交给谁？ （2） 我们想去更多的社区调查，这样得出的数据更真实。 （3） 我们希望能完成调查报告，并交给有关的单位，希望能引起重视。 师：这个小组的同学很有自己的想法，我想大家可以去社区问问，垃圾桶数量的问 题。另外，建议第一项垃圾桶的调查以社区为单位进行统计，这样的统计更科学。希望大 家能继续开展研究，取得更大的收获。 （-）活动主题二：垃圾怎么分类 出示垃圾分类标志 播放宣传片。（请大家看看垃圾怎么分类） 学习资料，四人小组垃圾分类。 小组继续努力的是： （1） 其他国家的垃圾是怎么分的？怎样的分类更合理？ （2） 我们想制作图版，到校内外展示，帮助更多的人了解关于垃圾分类的知识。 垃圾处理前景展示（以瓶子为例，未来更精细，资源可利用率更高。） （三）活动主题三：垃圾的处理方式探究 生:垃圾是怎么处理的？带着疑问，我们又走进环保局，采访了刘工程师，他告诉我 们，环保热电厂每天要燃烧65万居民所产生的800余吨垃圾，到过年时，还会提升，最多 达1000多吨。 参观环保热电厂。同学的爸爸在环保热电厂工作，据说家乡的生活垃圾根本上是在 那儿处理的。怀着好奇之心，同学们参观了环保热电厂。进入操控室，看到垃圾储存室堆 满了垃圾，更让大家吃惊的是垃圾燃烧的过程：先用传输带将垃圾送入燃烧炉燃烧，在燃 烧的过程中，产生电流，使发电机发电，供应全市人民的用电所需，再将废气排进冷却塔 冷却变成水，再次燃烧，变成水蒸气，供周边小厂使用，有了这个冷却塔供热，周边关掉 了 179个小锅炉，减少了小锅炉烧煤对环境的危害。同学们不禁感慨：通过燃烧垃圾，可 以变废为宝。 参观造纸厂。同学们首先参观了造纸厂，只见废纸储存室堆满了从各地收集起来的 废纸，接着进入生产车间，巨大的机器正在飞速地造纸，一张张纸经过一道道流水线的加 工，终于成形了。白板纸包装车间里放着一个个纸卷，直径有米左右，场面很壮观。 同学们一边参观，一边听厂长介绍：先把废纸收集起来，洗净后打成纸浆，重新造纸。听 了厂长的介绍，同学们对造纸有了新的认识，垃圾回收功在千秋啊。 我们还要努力的是： （1）听说东洲有个易腐垃圾处理中心，杭州有个碎玻璃处理公司，我们想去看一看。 其他地方是否还有其他的垃圾处理方式，我们想继续搜索资料。 我们还打算把这些垃圾处理方法编成小报，让大家来了解。 请富阳市民政局分管“三化四分”垃圾分类的汪顶峰叔叔为我们来讲讲富阳垃圾的处 理方法。 师：听了叔叔的介绍，相信大家更系统地对富阳垃圾分类的处理有了全面的认识，能帮 助大家更好地开展活动。让我们用掌声谢谢叔叔！ (四)活动主题四：废弃垃圾的回收利用 每位同学展示自己的作品 编篮买菜活动介绍。 阿刚爷爷