【高中】浅谈职业高中的学生管理.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 浅谈职业高中的同学治理 由于生源基础薄弱， 网络不良信息的侵袭与工学结合人才培育模式的实施，使得职业学校同学治理工作难度加大， 传统的同学治理模式已无法适应当前中职训练进展需求； 下面我就职业学校的同学治理谈谈自己的看法； 大家都知道，中等职业学校所招收的同学多数为中考的落榜生， 多数同学由于在中学长期扮演的为“差生”的角色，他们的文化课基 础差，学习爱好不深厚，积极性也不高；久而久之，造成思想封闭， 缺乏信心与主动意识；有的同学在中学阶段长期扮演老师的“对手” 角色，他们受批判多，受夸奖少，行为表现上纪律散漫不求上进，个 别甚至吸烟，喝酒，骂人，打架，形成一些坏毛病；这些毛病有时养 成了习惯，克服起来难；他们的学习成果无法进入重点高中学习，所 以只有进入职业高中就读； 这种挑选， 某种程度上具有了被迫性与无奈性，因此，职高的同学，混个文凭，应付个工作就为目的；这些学 生通常为生理性成熟超前， 而社会性成熟滞后， 独立生活才能与适应性不强，自我治理与自我掌握力差，叛逆心理强，集体观念与社会责 任感淡漠，人际关系紧急； 这些新情形，无疑给同学治理工作增加了难度；传统的治理方式为绝无用武之地的； 所以，在职业学校同学治理工作上， 我们不应当拘泥于以往的教 育模式：老师管，同学听；而应当树立一种新理念；加德纳有一句名言：“每个孩子都为一个潜在的天才儿童，只为常常表现为不同的形式；”我们应科学客观地评判我们的同学，信任一点“人人都为特殊 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 生的成长经受，所处的生活环境，正为由于他们所在的社会，学校， 家庭环境各不相同， 个体成长环境的特殊性， 所以导致他们的文化价值观念也存在差异， 训练出现多样化；我们要用进展的眼光看待同学， 时刻关注， 准时沟通明白并分析同学进展的态势， 要充分熟悉到同学的进展为一个动态的循序渐进过程， 而不为固定不变的； 为一种螺旋式，波浪式的进展态势， 我们不仅要明白同学现有才能水平与对世界的认知程度， 仍要不断挖掘他们潜在的进展才能， 特殊为在学习过程中要观看同学具有哪种专长， 让他们充分熟悉自己， 更好地树立自信心，树立一种主人翁意识； 其实，每一个同学都有其特长爱好及专业才能，我们不能局限地估量同学的学习才能； 应当敬重同学个体的特殊性，关注每个同学的专业特长与比较薄弱的方面； 每个同学都有特殊的智能表现形式， 熟悉到其在不同的情境中， 以不同的形式自我表现与自我进展，表达为不同的解决问题的才能； 除了在对同学评判上应树立新的理念以外，仍应坚持“以人为 本”，服务育人的新理念； 作为一个学校中治理同学纪律的重要部门， 我们应当时刻把同学放在首位；应当时刻做好为同学服务的预备， “为一切同学服务”应当成为治理工作者的一种训练新理念； 治理只为一种方式与手段， 而不能作为目的；只有真心付出，努力为同学着想才为治理的本意；我 们学校的德育工作者，每天早晨提前到校，为同学的到来做好预备， 每天都带着高度热忱到班级去检查， 帮忙同学做好室内卫生工作； 同 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 衣食住行； 学校老师都应承担起育人责任， 各项工作都要把同学放在第一位去考虑，环绕对同学身心健康，思想成长等进行摸索，而不应 该只强调同学如何适应学校与社会； 对待每一个同学要同等关怀， 关爱，关注；让每个同学都能有充分展现才能的机会，帮忙他们挑选适 合其进展的专业并以进展其特长与良好品质为目标， 精神饱满地投入到学习中来，让他们真正地将所学学问发挥出来， 真正地为社会服务；由此，同学治理工作应当摸索如何实行有效措施， 加强对同学自主才能的培育；详细实行的方法有： 每学期举办全校性的心理健康训练的专题讲座 2～3 次，并成 立了“心理询问室” ，通过书信，电话沟通的方式为同学排解心理压力； 学校利用各种重大节日，组织体育竞技竞赛，消遣活动与文娱 演出，以调动同学的积极性，培育他们的参加意识与集体荣誉感，同时能够增强自信心； 举办法制讲座， 增强同学的法律意识， 公民意识； 听事迹报告， 激发同学的进取精神； 主题班会为同学展现个性的舞台； 就班内显现的不良现象开展争论会， 辩论会，表演会，情形剧等， 让同学在主题活动中感悟明辨为非的才能，接受真善美的熏陶； 最终，我想说职业高中的同学治理工作不应固守传统， 要树立新的治理理念， 并努力培育同学的自主才能； 这就为我对职业高中同学 文档内容