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教务工作管理意义 教务工作管理意义 PAGE / NUMPAGES 教务工作管理意义 教务管理工作的意义 2009年 8月17日 教务处是学校教课管理机构，它是教课指挥的顾问部，教改信息的咨询部。它的主要职能是负责平常教课工作，履行并实行课程管理、课务管理、教材管理、教课手段与教课质量管理、教师业务管理等，它波及到学校的每一位师生，它的效率、正确性、服务意识等直接关系到学校的教课的正常展开与否。 教务处的工作要点 ：是不停深入教育教课改革，提高教课管理水平； 工作 要求是： 踊跃主动，创建性展开管理工作； 惯例工作 有章有法，次序井然；重 点工作有板有眼，收效显着；服务质量全面提高，师 生满意。工作作风 是团结、奉献、开辟、创新； 工作定位 是服务、指导、协调、评估； 工作要求 是业务精晓、工作高效、管理科学、服务优异。 教务处在管理地位上有位不越位；在管理决议上顾问不乱谋；在管理行为上揽事不揽功；在管理关系上听从不盲从；在管理协调上搭如不拆台。 教务主任 是这个管理机构的组织者、计划者、指挥者和核心人，有人比喻 教育主任是车辆的“减震器” ，上托着学校领导的“重担” ，下蒙受着教师向上 的“反作使劲”，在中间既要起到缓冲作用，又要起到协调作用，一不当心，轻 则处境难堪，重则工作难以展开。因此教务处一定逐渐成为一个拥有提高质量、 做事能力高效、业务能力过硬、决议举措快捷的实效能力的战斗集体。作为一个教务人员，不单要有牢固创新的专业思想、崇高的教师职业道德、某一学科专业的科学知识、教育理论修养、必定的人文科学与艺术涵养，并且还一定具备教育、教课的实质能力，掌握科学的、先进的、融技术与感情为一体的教师技术。 教务员是学校教育管理系统中的一个重要构成部分，详细负责全校学生的学籍管理、排课、调课以及平常的教务工作。教务员的工作质量及效率将影响到学校的整个教育管理工作。 教务工作是为教课供给一个齐备的操作平台。理想的平台应包含工作的操 作路径、操作步骤、操作要求、操作方法和操作功能保障。假如教务处能够实时供给并且有效地保护这个平台，而每一位教师能够能动地操作这个平台，那么学校的教课工作便可以高效率、高质量地达成。主假如赐教务处的平常事务性工作。它服务于学校的教育教课工作，对师生的教与学从思想上、组织上、物质上创建各样有益条件，搞好教育、教课情报和信息资料的收集和办理工作，组织安排勤学校全部重要的教育、教课活动，进而保证各项教育教课任务的达成，它对提高教育教课质量起着十分重要的作用。 一、教务管理工作职能 教务处是学校教课的直接收理部门，负责计划、组织、实行、管理教课工作的全过程。教务处需要辅助校长确立教课管理的要点，并详细负责监察履行教课计划方案，详细负责教课检查的组织实行，落实教课计划，保证学校教课不受扰乱地正常进行。对学校的教课活动达到最有效的控制，使学校内部各样与教课有关的体制协调运行，以实现管理者所希望达到的教育和教课目的。 教务工作拥有五项职能： 行政职能， 教务处对校长负责，依据党和国家有关目标政策要乞降教课纲领、教课计划、教科书的要求，拟订本学校的教务计 划，并组织推行； 顾问职能， 对教务方面的重要改革提出方案，进行论证； 研究职能，对教务工作的重要课题、打破性课题、探究性课题、疑难性课题进行 研究和实验； 服务性职能 ，在教育教课方面为教师、学生服务，从教材、实验 设施、图书资料、教材教法、理论研究、教育规律商讨等方面，支持第一线教 师的工作； 视导职能， 为教务工作的各个方面拟订质量、数目标准，对工作进 展状况和工作质量进行认识、剖析与评估，依据评估状况进行调整指导，推动 教务工作按规律高效率地运行。 二、教务管理工作的原则 教务管理工作是学校教课管理工作的核心，教务管理工作是一项目的性、计划性、规范性、创建性和科学性很强的系统性工程，教务管理的水平直接影响着教课的正常运行，要确实搞好教课工作，全面提高教课质量，就一定兼顾安排教课资源，实时落实与达成教课任务，更要敏锐捕获教课运行过程中的问 题，为学校的发展规划与拟订教改目标供给理论和实践依照，最后将全校的教 学运作调控至最正确状态。一般来讲，教务管理工作包含教课运行管理、教课例 行管理和教课档案管理等。 1、教务管理工作的内容 1）课务管理（计划、总结、编班、排课、活动安排、惯例检查） 2）考务管理（命题、制卷、阅卷、考场安排、监考安排、成绩统计、质量剖析） 3）学籍管理（学籍卡、达标卡、健康卡；入学、转学、休学、复学、休学、借读） 4）业务管理（教研、考评、绩效、德、能、勤、绩） 5）教材管理（指导资料的征订、发下班作） 2、教务管理工作的原则 以尊敬为先导，以严格为准绳，以客观为依照，以指导为手段。 以尊敬为先导 ：对教师的管理要做到尊敬在先。教师是知识分子，有