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七年级语文科目新授课课型一 第二单元课时总第 课题：老山界 教学目标: 根据时间变化和地点转移，把握文章内容。（重点） 2、结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神（难 点） 方法 导学流程及学习内容指导或行为提 导学流程及学习内容 指导或 行为提 目标导学 （一）.背诵《七律?长征》 ?毛主席的诗《七律?长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”, 其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险 峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的 山”，它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的 呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军 的讲述吧。 （二）作者简介 陆定一（（1906 — 1996）江苏人，无产阶级革命家，1927年任 团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和 开展我军的政治宣传工作作出了突出奉献。 写作背景 1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长 征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12 月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三 道天仙，爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团河无数地主武装围追堵截，于1935年10月，胜利到达峡北，与峡北红军会合，完成了 史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一 座难走的山O 二、新知探究 （-）自学自研，自主阅读课本P—-P,尝试解答以下问题 1、字词积累。 2、 有感情地课文，请用一句话概括故事内容。 3、 小组合作 默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。找出表示时间的词 语，并按照时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的事情。 划分文章层次，找出文章线索。 明确：本文以时间的变化、地点的转换为线索。 第一局部（1）:交代决定翻越老山界。 第二局部（2-32）:记叙翻越老山界的经过。 第三局部（33）:点明翻越老山界的意义。 “老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。” “难走”到底“难”在哪里？从文中找到依据，谈谈你的看 法。 我们的红军战士又是如何面对这些“难”的呢 这表达了红军什么样的精神？结合具体内容，作简要分析。 （二）合作共研 同桌交流“自学自研”的内容，标出疑难问题. 展示分享（情况反应） 师生点评、点拨，归纳总结。 （三）稳固提升 填空 1、本文是以变化和 1、本文是以 变化和 转移记叙 完整事件的。 2、红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难? 3、我们从中能够解读出红军战士怎样的精神? （三）拓展延伸 四、学后反思 通过今天的学习我解决了那些问题？我有什么感受？我有什么收 获？ 五、课后达标 朗读全文，熟读描写的段落。 教后反思: