三年级音乐课《卖汤圆》.docxVIP

三年级音乐课《卖汤 ——综合学科组冬至大如年协同课展示 无锡市蠡园中心小学 徐子政 一、 教学目标： 1、 学科能力目标：通过生动有趣的活动，让学生了解冬至吃汤圆这一民间习俗，初步 学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。 2、 品格提升目标：积极参与各种活动，体验愉快的心情。 3、 审美素养目标：感受台湾民歌《卖汤圆》诙谐有趣的风格和气氛，培养学生热爱民 族文化的情感。 二、 教学重点： 有感情地演唱歌曲，正确表达歌词的语气。 教学难点： 引导学生用不同的形式表现歌曲。 三、 教具准备： 1、 歌曲《卖汤圆》的多媒体教学光盘，课件 2、 打击乐器。 四、 教学过程： （-）组织教学。 1、 学生随音乐律动进教室。（《卖汤圆》） 2、 师生问好。 （二） 创设情境，导入新课。 师：老师想问下同学们。有没有吃过汤圆啊？汤圆是什么形状?有什么馅的？ 生答。 师：冬至大如年，大家吃团子园子表示期盼团圆，无锡是团子，再往南就是汤圆。 师：今天老师准备了一些材料，请同学们跟老师一起做汤圆（橡皮泥） 师：同学们做了好多汤圆。那我们吃又吃不完。该怎么办呢？（卖汤圆）你认为你认为 该怎么样卖汤圆呢？ 生答。 （三） 学唱新歌。 1、初听歌曲。 （1） 师：现在我们先来学习下台湾小朋友。看看他们是怎样卖汤圆的。 （播放课件，感受歌曲所表现的愉快、诙谐有趣的气氛） （2） 师：今天我们就是要来学习这首台湾民歌《卖汤圆》，刚我们已经听了一遍歌曲， 同学们有什么感觉呢？（好听、热闹、有趣） 生答。 （3） 师：歌曲里面的汤圆是怎么卖的？（ 一碗汤圆满又满，三毛钱啊买一碗） 生答。 2、 学唱歌曲 师：下面，让我们再来听一遍歌曲的范唱录音，边听边在心里哼唱，感受一下歌曲活泼、 轻快的情绪。 （播放歌曲录音，与学生一起内心哼唱。） （1）师：现在，我们用哼鸣轻声训练演唱，请大家边唱边打节拍好吗？ （学生跟老师的电子琴用哼鸣训练演唱歌曲旋律。练习二遍并及时纠正音准、节奏。） 师：同学们唱得不错，我们在演唱时要注重唱好有装饰音的地方，要唱得流畅连贯，我 们再唱一遍。 3、 师：接下来请同学们跟随教师有节奏朗读歌词（朗读两遍，要求念出幽默的语调） 4、 师：我们从歌词表达的内容、歌曲的旋律可以把歌曲分为几句？段落反复记号是如 何反复的？（请学生看歌谱师讲解） 师：请同学们想想。我们该使用怎样的声音演唱？（音色：清脆、悦耳、轻快地） 生答。 师：同学们都答复得很好。我们该用怎样的语气来演唱呢？ a句用轻快的陈述语气表现卖主告诉过往的行人自己要卖的东西。 b句用谱中标出的连线、断奏唱出卖主幽默地语气。卖汤圆时的心情是怎么样的？（快 乐、兴奋、） c句唱出吆喝叫卖的肯定语气（夸耀自己的手艺独特、功夫到家，汤圆味美价廉）。 过渡句唱出吆喝声，理解波音记号并运用。 （声音宏亮具有穿透力，大街小巷都能听清楚）。 c句是c句的重复再现，要唱出再次吆喝叫卖的肯定语气。 5、 师：我们已经了解了歌曲，现在请同学们跟着老师的琴声套入歌词，演唱歌曲。（重 复几遍） 熟悉歌曲后，跟着课件录音演唱歌曲。（要求学生注意表现歌曲的诙谐、有趣的情绪） （四） 拓展延伸，表现音乐 1、 师：同学们都唱得很好。今天老师还给同学们准备了很多打击乐器，有三角铁、碰 铃、铃鼓等等，请一些同学们来为我们演唱歌曲伴奏。（可邀请几组同学） 2、 师：同学们还能想到用什么方法来表现这首歌曲呢？ 生答。 请个别学生上台角色扮演，其他同学演唱歌曲（有的演唱歌曲、有的敲击乐器、有的角 色表演（如扮演小二哥） （五） 课堂小结 师：今天同学们都表现得很棒，根本都会演唱这首《卖汤圆》，还了解了汤圆的一些相 关知识，老师希望同学们不仅仅要热爱自己的家乡，唱家乡的歌，还要爱祖国的宝岛一 台湾，希望大家要不断的传唱这首台湾民歌一《卖汤圆》。 （播放歌曲《卖汤圆》录音，学生离开教室。）