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七年级道德与法治上册 大邱庄镇中学边增成 教学目标 知识目标： 了解现代家庭的变化、根本特点，构建和谐家庭。 能力目标： 能以良好的心态面对家庭开展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 3 .情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 重难点突破 重、难点：和谐家庭我出力。 突破方法：结合“探究与分享”(P85)板块，开展制作、传递“家庭美德快递卡” 的活动，让学生在活动中感受和理解“家和万事兴”的道理，懂得家庭成员之间和睦相 处是美满幸福的重要条件，构建和谐家庭离不开包括我们子女在内的每一位家庭成员的 共同努力。这样既能突破本课的教学重、难点，又能增强学生的家庭责任感。 探究新课堂 教学过程 一、 创设情境 播放《桔祥三宝》导入新课 二、 新课讲授 (-)现代家庭面面观 探究一、学生预习课本P83-84第一局部内容，完成导学问题 现代家庭发生了哪些变化？ 现代家庭的 、 、观念等都发生了不同程度的变化。 表现:①家庭变得越来越小;②家庭关系越来越简单。 家庭成员的交流、沟通 发生了较大的变化。 原因:①人口的迁移和流动;②现代沟通手段的丰富。 家庭气氛越来越 、和谐、民主。 根据不同的问题，通过图片等场景分别展示。 (二)和谐家庭我出力 播放公益视频《家》，让学生初步认识温馨、和谐、幸福、美满的家庭是什么样子。 探究二、根据同学们课下的预习，分别说一说，同学们认为幸福和谐的家庭是什么 样子。 探究三、学生预习课本P85-86第二局部内容，完成导学问题 怎样构建和谐家庭？ 家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相 互 、信任、体谅和 。 家庭成员之间有效 和 ,可以增进理解，化解矛盾和冲突。 以 面对家庭开展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和 睦。 探究四、我们完成并了解了构建和谐家庭所具备的特征，可是，随着我们的成长， 家庭也在发生着变化，这些变化的产生，可能会带来家庭成员之间的矛盾和冲突，也会 影响家庭和睦。那么，在你的家庭生活中曾出现过哪些问题?我们在中间起到了怎样的 作用？ 下面请同学们谈一谈你的感受和做法？ ?帮助家庭成员舒缓情绪。 ?明确自己是不偏不倚的中立者。 ?引导家庭成员看到对方的优点。 ?帮助家庭成员走出“面子”困境。 三、 课堂小结： 同学们，学完了本节课，你获得了哪些知识？(引导学生总结本课的主要内容)具 备了哪些能力？ 板书设计 第三课时让家更美好 家庭结构、规模、观念发生了变化 U现代家庭面面观J 家庭成员的交流、沟通方式发生了变化 [ 家庭气氛越来越平等、民主 TOC \o 1-5 \h \z 让家更美可 I S 家庭成员互相理解、信任、体谅和包容 和谐家庭我出力J有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突 ]以良好的心态面对家庭开展中的问题 四、 课上练习，稳固新知 I 随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中, 你认为正确的选项是( )o (1)家庭变得越来越小； (2 )家庭关系变得越来越复杂； (3 )家庭气氛越来越平等、民主； 随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方 式发生了较大的变化。 TOC \o 1-5 \h \z A ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) B ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) C ( 1 ) ( 2 ) ( 4 ) D ( 1 ) ( 3 ) ( 4 ) 哪些家庭美德有利于促进家庭和谐（ ）o (1 ）体谅、 包容； (2 ）理解、 信任； (3 ）斤斤计较； (4 ）平等、 尊重。 A (1 ) (2 ) (3 ) B (2 ) (3 ) (4 ) C (1 ) (3 ) (4 ) D (1 ) (2 ) (4 ) 五、 拓展空间 针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起这制订一个孝敬爷爷奶奶和姥姥姥爷 的方案。 建议： 每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同，应根据实际情况制订方案； 可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动方案； 制订方案时应考虑实施的现实性和可行性； 和爸爸妈妈一起践行方案，体验孝亲敬长的亲情之乐。 举例：小明和爸爸妈妈住在城市，爷爷奶奶、姥姥姥爷住在一百公里以外的乡下。爸爸经 常出差，妈妈平时周末休息。 小明的家庭方案是： 当妈妈休息时候，轮流到爷爷奶奶和姥姥姥爷家去探望，帮他们洗洗衣服、买菜做 饭；寒暑假时小明就到爷爷奶奶或姥姥姥爷家住一段时间，等到过年的时候再把四位老 人接到小明家来共享天伦之乐。 六、 课堂总结： 通过这节课我们对美好家庭的了解和认识，我觉得，我们每个人都应该为构建和谐 家庭奉献出自己的一份力量，要以良好的心态去面对现代家庭发生的这些变化，这样才 能让亲情更浓，让我们的家