七年级下语文讲学稿 6 《老山界》.docxVIP

七年级下语文讲学稿6《老山界》 教学目标： 1、 学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。 2、 体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。 3、 学习红军革命乐观主义精神。 教学重难点： 1、 本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情 2、 学习红军革命乐观主义精神。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 【资料链接】 二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中 国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转 移。1 9 3 4年1 0月开始，1 9 3 6年1 0月结束。历时两年，经 过1 1个省，行程二万五千里。1 9 3 4年1 0月，由于王明“左” 倾冒险主义的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军 （第一方面军）连同前方机关人8. 6万余人被迫退出中央革命根据 地，分别从江西的瑞金、零都（今于都）和福建的长汀、宁化出发, 开始长征。其间经遵义会议确定了毛泽东同志的正确领导后，四渡赤 水，抢渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于1 9 3 5年1 0 月1 9日抵达陕北根据地保安县吴起镇，11月初与由徐海东、程子 华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。 1 9 3 5年1 1月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑 植出发，开始长征，于1 9 3 6年7月2日在甘孜与红四方面军会师。 会师后，二、六军团改称为红二方面军。1 9 3 6年1 0月，一、二、 四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结 束。虽然此时红军已不到3万人，但这是红军和中国共产党极为珍贵 的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间, 长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服 雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红 军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革 命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座 难爬的高山一一老山界的情景。 【课前小测】 完成《同步导学与优化训练》P17页 【教学过程】 一、 红征故事，感知课文内容 1、 导入 毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面 有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五 岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老 山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就一起听 听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。 作者介绍： 陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候 补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央参谋委员会常委。 长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。 二、 初读课文，感知文章内容 全文按什么顺序写的？在文中找出时间和地点的词语，填写下表，感 受红军翻越老山界的经过。 时间 地点 人物 活动 第 天 下 午 天 里 八、、 夜 里 半 夜 第 天 黎 明 以 后 下 午 2、本文写了一件什么事情? 提示：我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地 点、人物、起因、经过、结果。读完课文，请你先找出本文的记叙六 要素。 时间： 地点： 人物: 起因： 经过： 结果： 下面，请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。 3、小结：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章 层次的。这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去， 十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时间变化和地点转移安排文章 层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。 三、小组合作探究，理解课文内容 1、通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了 红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山, 其“难”表现在哪些方面呢？ 2、对于这些困难，课文是怎样描述的？红军战士是如何对待的呢? 找出文中对应的句子（要求学生跳读、勾划、概括）。 3、从红军翻山过程中你感受到红军战士身上怎样的精神和品质？ 四、小结 本文记述了红军在长征途中翻越一座难走的山一老山界的故事，通 过记叙红军在翻山过程遇到的 走路难、睡觉难、吃饭难、处境难等 困难，表现了红军艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 五、拓展延伸 学习这篇课文后你有什么感受与收获？ 六、板书设计 七、作业布置 课后反思: