幼儿园陶艺活动教育目标和内容.docxVIP

幼儿园陶艺活动教育目标和内容 幼儿园陶艺活动教育目标和内容 PAGE / NUMPAGES 幼儿园陶艺活动教育目标和内容 教课资料范本 少儿园陶艺活动的教育目标和内容 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 5 一、少儿园陶艺活动的目标 少儿园陶艺活动不是培育陶艺家的教育 . 而是经过陶艺工具和资料 的选择、设计与制作过程 . 发展少儿的着手能力、思想能力、想象能力、 察看能力、审美能力、创建能力和协作能力；经过对陶艺作品的学习 和赏识 . 激发少儿认识中国陶瓷艺术 . 培育少儿民族主义精神 . 激发少儿 的爱国热忱；经过创作和展现 . 促使少儿的个性发展 . 增强自信心 . 养成 做事“耐心”、做事“仔细”、做人“诚意”的优异质量。 1、基本目标 少儿陶艺活动目标包含：认知目标——认识陶艺文化知识以及陶 艺工具资料的使用 . 发展少儿的察看力、想象力、创建力等各样能力； 感情目标——体验陶艺活动的乐趣 . 培育少儿对陶艺活动的兴趣、喜好； 动作技术目标——发展少儿的手眼协调能力 . 掌握并能自如运用陶艺活 动的基本技法 . 养成优异的陶艺活动习惯。 （1）在陶艺活动中 . 经过指引少儿运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体 . 激发少儿探究陶土塑造新方法的浓重兴趣。经过增强眼、脑、手三方面的协调运用 . 使创新意识、创建性思想、实践能力获得和睦发展。 （2）在陶艺活动中 . 经过对原始陶艺、民间陶艺和现代陶艺作品的赏识 . 激发少儿创作的思想与灵感 . 特别是经过富裕生活情味的、孩子喜闻乐道的创作主题的设置 . 让少儿在自由轻松的创作活动中养成健康的审美情味和优异的道德情操 . 并在对事物的察看力、空间的想象力和形象的创建力等方面获得综合性的锻炼。 2 / 5 （3）在陶艺活动中 . 经过资料的采集与整理 . 问题的商讨与剖析 . 合作与独创相联合的学习体验 . 以及对泥土黏合、色彩办理、焙烧温度、 陶坯保护等初步的认识与试试活动 . 促使少儿在艺术创作活动中萌生爱 探究、善思虑的精神。 （4）在陶艺活劫中 . 经过对不一样期间、不一样地域和少儿之间作品 的评论 . 以及创作过程中的沟通 . 形成相互学习、互有关爱、不停超越 的人文精神。 2、年纪阶段目标 （1）小班。 ①在操作中初步感觉泥的变化 . 喜爱玩泥。②初步接触、认识、试试使用陶艺制作的资料和工具 . 养成优异的 陶艺活动习惯。 ③以团聚、搓压、捏合等基本技巧为要点 . 能依照自己的意向试试塑造简单的立体形象 . 如表现各样水果、动物、静物等单个塑像造型 . 逐渐养成对陶艺的兴趣。 ④赏识优异的陶艺作品 . 萌生对陶艺活动的兴趣。 （2）中班。 ①依照自己的生活体验来创作感兴趣的事物 . 并能经过各样角度察看对象 . 抓住物体的主要特点 . 发挥想象和联想 . 制作出较为完好的独立物体或简单的组合物体作品。 ②依据活动内容和泥的性质 . 正确使用多种工具和资料 . 试试用团、捏、压、搓、擀等技术创作作品 . 注意工具使用中的安全性 . 并学习整理整理。 3 / 5 ③能与伙伴初步合作 . 赏识、沟通、评论自己或别人的塑像作品 . 初步认识陶艺的知识与文化。 ④试试将陶艺活动与游戏活动或其余领域活动相联合 . 增添陶艺活动的兴趣性。 （3）大班。 ①能主动参加多种陶艺创作活动。 ②进一步掌握各样制泥的技术 . 会用泥进行创建性的人物、动物及组合事物的表现。 ③能依照自己的构想创作 . 制作自己喜爱的题材 . 表现自己热中或赏识的事物。 ④较为娴熟地使用工具 . 并综合利用各样协助资料、工具和技术进行陶艺创作活动 . 如制作玩具、礼物、道具等 . 并注意装修美。 ⑤学会集作创作 . 共同达成表现美、创建美的过程 . 增强防作能力。 二、少儿园陶艺活动的内容 1、少儿园陶艺活动内容的选择依照 （1）要切合少儿的年纪特点、身心发展规律以及实质需要与兴趣 要求。 （2）遵照少儿的生活经验 . 从真切的生活环境中发掘陶艺活动内 容和表现主题。 （3）多通道感觉古今中外的经典陶艺作品 . 累积丰富的视觉经验 和审美体验。 （4）注意艺术与文化的关系 . 认识不一样地域的风俗和不一样时代陶 艺的文化内涵 . 丰富对各民族陶艺风格的认知。 2、少儿园陶艺活动的内容 4 / 5 （1）民间陶艺观察与赏识：采集有关陶艺历史背景、艺术发展的 资料 . 深入浅出地为少儿进行解说 . 对陶艺背景及其发展作初步介绍。 （2）陶艺知识推介：采集有关的资料、工具设施、工艺流程、技 巧技法等陶艺知识 . 经过故事、影像资料、现场观摩等形式向少儿作介 绍。 （3） 陶芑制作：分赏识、体验、摹仿、创意四个阶段。详细内 容包含