《电流的测量》重难点突破_初中物理.docVIP

《电流的测量》重难点突破_初中物理  一、教学内容分析 电流的概念在前面几节的学习中都有涉及，但还是比较抽象的，因为电看不见摸不着，无从下手，不知怎么去研究它。电流经过用电器时，用电器就工作。而用电器的工作状态又会发生变化，课本中是通过观察比较“同一个小灯泡接在不同的电路中，明暗不同，是因为流过小灯泡的电流的强弱不同”，从而引出电流强弱的概念的。通过电流表的学习，让学生学会了一种测量工具的使用，并将不易研究的电流转化为客观的数值，那么电流的概念就更具体点了。同时，让学生对电流有一个全面的认识，也为后面的串、并联电路的电流规律打下基础。本节内容分为两大块，一个是电流的强弱，一个是电流的测量。认识电流有强弱之分是本节的重点之一。在画电路图和连接实物电路时正确接入电流表是这节的重点内容，正确读出电流表示数也是本节的重点内容。教学的难点是把电流表正确地连入电路。 二、重难点突破 1．认识到电流有强弱之分 突破建议： 电流看不见摸不着，比较抽象，学习无从下手，突破难点时就需要利用学生已有的知识或经验来学习新的知识。具体可以将小灯泡的电流路径和水轮机水流路径作一个对比，让学生知道水轮机转动时因为水轮机有水流通过它，同样小灯泡发光就是因为有电流通过它。经过水轮机的水流越大，水轮机转动得越快，同样经过小灯泡的电流越大，小灯泡就越亮。如此类比，化无形为有形，利用水流的常识来理解电流，就显得轻松许多。教师可以通过实验入手，让学生观察到具体的电学实验现象，让学生对电流的大小形成一个具体的感性认识，再去学习其他有关电流的知识。 2．在画电路图和连接实物电路时正确接入电流表并正确读数 突破建议： 通过前面电流概念的建立，初步认识到电流有大小之分，紧接着就可以学习测量电流大小的工具──电流表。在学习电流表的使用方法时，给每一位学生都发放一个实验室用的电流表，学生对比着实物，教师讲解的可以更清楚透彻。在学习测量工具前，请同学们回忆一下弹簧测力计、温度计、刻度尺等测量工具的使用方法，总结学习测量工具的一个行之有效的方法，也就是我们需要关注测量工具的零刻度线、量程、分度值以及具体的操作过程中的一些注意事项。电流表的刻度板上有两排读数，对应着它是双量程的测量工具，读数和接线柱的选择是对应的。这样讲解一番后，学生对于它就不那么陌生了。然后再去关注它的分度值，读数时先看清所选量程，然后再读相应的刻度。由于每一小格代表的数值学生首次接触，所以教师一定要带学生先认清刻度盘，再让学生多练习，才能准确的读出电流表的示数。练习读数建议采用PPT展示图片的方法，方便快捷。电流表的使用方法，教师可以让学生自学后自己试着连接实物，然后通过正确与错误的连接方法对比，总结出正确的连法，加深学生的印象。用电流表分别测量简单电路中不同位置的电流，可以让学生实际操作连接电流表并读数。在多一次动手实验机会的同时，熟悉了电流表的正确使用方法，也为下一节课的学习埋下一个伏笔。