第十二章 全等三角形(第1课时) 复习梳理训练 人教版八年级数学上册.docxVIP

第十二章　全等三角形(第1课时)　 复习梳理训练 讲解归纳 考点一　全等三角形性质 例1　(1)下列图形中,全等的一对是 … (　　) A. B. C. D. (2)已知△ABC≌△DEF,∠A=80°,∠E=50°,则∠F的度数为 ………………………………(　　) A.30° B.50° C.80° D.100° (3)已知△ACE≌△DBF,AD=8,BC=3. ①求AC的长; ②CE与BF平行吗?说明理由. 知识归纳 知识归纳 　1.　　　　　　　　　　　　叫做全等形.? 2.全等三角形对应边　　　　,对应角　　　　. 3.全等三角形中,对应边上的高、中线也相等,对应角的平分线相等,且它们的周长、面积也相等. 　　 　? 变式1　如图,△ABC≌△EBD,∠E=50°,∠D=62°,则∠ABC的度数是 (　　) A.68° B.62° C.60° D.50° 考点二　全等三角形的判定 例2　 (1)如图,已知AB=AC,用“SAS”定理证明△ABD≌△ACE,还需添加条件　　　　.? (2)如图在△ABC和△ADE中,AB=AD,∠B=∠D,∠1=∠2,求证:BC=DE. 知识归纳 知识归纳　　　　　 1.三边分别相等的两个三角形　　　　(可简写为“边边边”或“　　　”).? 2.两边和它们的　　　　分别相等的两个三角形全等(可简写为“边角边”或“　　　”).? 3.两边和其中一边的对角相等的两个三角形　　　　全等.? 4.两角和它们的　　　　对应相等的两个三角形全等(可简写为“角边角”或“　　　”).? 5.两角和其中一个角的　　　　对应相等的两个三角形全等(可简写为“角角边”或“　　　”).? 6.　　　和一条　　　对应相等的两个直角三角形全等(可简写为“斜边、直角边”或“　　　”).? 　　 变式2　(1)如图,在△ABC中,∠C=90°,DE⊥AB于点E,BE=BC.如果AC=6,那么AD与DE的长度和为　　　　.? (2)(2019·绍兴市越城区)已知:如图,AB=AD,BC=DC,E、F分别是DC、BC的中点. ①求证:∠D=∠B; ②当AE=2时,求AF的值. 考点三　有关角平分线的计算和证明 例3　如图,BP平分∠ABC,D为BP上一点,E,F分别在BA,BC上,且满足DE=DF,若∠BED=140°,则∠BFD的度数是…………… (　　) A.40° B.50° C.60° D.70° 知识归纳 知识归纳 1.角平分线上的点到. 运用时注意:①点在角平分线上;②点到角两边的距离指垂线段长度而不是与任意点连线的长度. 2.角的内部到角两边距离相等的点在.这是由线段距离相等判定点位置的常用定理. 3.三角形的三条角平分线交于一点,并且这点到三角形三边距离. 　　 变式3 (1)小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现,只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个角的平分线. 如图:一把直尺压住射线OB,另一把直尺压住射线OA并且与第一把直尺交于点P,小明说:“射线OP就是∠BOA的角平分线.”他这样做的依据(　　) A.角平分线上的点到这个角两边的距离相等 B.角的内部到角的两边的距离相等的点在角平分线上 C.三角形三条角平分线的交点到三条边的距离相等 D.以上均不正确 (2)如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,F在AC上,BD=DF.求证:CF=EB. 巩固训练 一、选择题 1.如图所示的两个三角形全等,则∠α的度数是 …………………………(　　) A.50° B.58° C.60° D.70° 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图,已知AB∥CD,AB=CD,AE=FD,则图中的全等三角形有 ………………………………(　　) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 3.如图,一个三角形被木板挡住了一部分,我们还能够画出一个与它完全重合的三角形,其原理是判定两个三角形全等的基本事实或定理,本题中用到的基本事实或定理是 (　　) A.SAS B.ASA C.SSS D.HL 4.下列说法:①全等图形的形状相同、大小相等;②全等三角形的对应边相等;③全等三角形的对应角相等;④全等三角形的周长、面积分别相等.其中正确的说法为 ………(　　) A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.如图,已知BC平分∠ACD,下列所给出的条件不能证明△ABC≌△DBC的是 (　　) A.∠A=∠D B.∠ABC=∠DBC C