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四年级数学培优补差计划记录 四年级数学培优补差计划记录 PAGE / NUMPAGES 四年级数学培优补差计划记录 四年级数学培优补差计划记录 （记录表附后） 一、指导思想 为进一步提高优生的自主和自觉学习能力，牢固并提高中等生的学习成绩， 让后进生在教师的指导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成数学基本能力。挖掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从 培养数学能力下手，训练优秀学习习惯，进而形成较扎实基础和较强计算和分 析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学涵养和数学成绩。 二、培优对象和辅差对象 培优对象： 辅差对象： 三、 拟定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依照计划提高计算与解析的综 合数学能力，成绩牢固在 95 分左右，并协助老师推行辅差工作，帮助后进生取 得进步。辅差对象能依照老师的要求做好，成绩有必然的提高。特别是数学的 计算这一基本的能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握，渐渐提高后进生的计算能力，可先部署他们互相出题目。尔后独立完成。 帮助他们成立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力， 课堂上创立情境，百折不挠地关爱后进生，让后进生试一试说、敢于说，进而争 取善于说。 四、主要措施 l．课外指导，利用课余时间，组织学生加以指导训练。 2．采用一优生带一后进