《兽医病理学实验》教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 10 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 10 页 《兽医病理学实验》教学大纲 课程名称：兽医病理学实验 英文名称：Experimental course for Veterinary Pathology 课程总学时：48?????????????????????实验学时：48 课程总学分：1.5 专业：动物医学 一、课程性质与任务(100～300字) 兽医病理学实验是动物医学专业的一门重要的课程，也是兽医病理学教学中重要的教学环节。教学着重于辅助学生加深对课堂所学理论课的理解，通过对病变器官、组织的形态学观察，联系其机能、代谢的变化及其临床表现，掌握各种疾病的发生、发展规律。培养学生观察大体病变和微观变化的能力，培养独立思考、综合分析和解决问题的能力，为以后学习临床课奠定良好的基础。 二、教学目的与要求(600字以内) 教学目的： 1.加强学生对基本概念、原理的理解与掌握。 2.使学生掌握大体病变的形态特征、微观结构变化的规律，掌握病理生理变化特征及观测的基本操作和基本方法。 3.培养学生的病理解剖的动手能力，加强学生动物实验的基本技能的训练。 基本要求： 掌握和理解每个实验的基本原理，理论和实践相结合。实验中要认真、仔细、精心操作、仔细观察、及时记录，认真完成实验报告。 三、实验项目设置 （一）实验一：局部血液循环障碍 1、实验类型：课程实验 2、实验学时数：4 3、实验目的 （1）掌握局部血液循环障碍的大体病变特征 （2）掌握局部血液循环障碍的显微变化特征 4、实验内容 （1）眼观标本观察：充血、淤血、血栓、梗死、出血点、出血斑、血肿 （2）显微切片观察：肺充血、肺淤血、肝淤血、肺出血、血栓 5、实验要求 （1）观察并理解由于局部血液循环障碍所引起机体不同部病理解剖学变化，掌握病变特征和病变规律。 （2）观察并理解局部血液循环障碍的显微变化，掌握病变特征和病变规律。 6、实验仪器设备 大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备 ? （二）实验二：物质代谢障碍 1、实验类型：课程实验 2、实验学时数：4 3、实验目的 （1）掌握局部物质代谢障碍的大体病变特征 （2）掌握局部物质代谢障碍的显微变化特征 4、实验内容 （1）眼观标本观察：肝脏褐色萎缩、脾萎缩、肠壁萎缩，压迫性萎缩、神经性萎缩、颗粒变性、脂肪变性(肝)，凝固性坏死(梗死、干酪样坏死、蜡样坏死)、干性坏疽。 (2)显微切片观察：肝脏颗粒变性、肾脏颗粒变性、肝脏脂肪变性、肝脏坏死 5、实验要求 （1）观察并理解萎缩、变性和坏死等物质代谢障碍所引起机体不同部病理解剖学变化，掌握病变特征和病变规律。 （2）观察并理解萎缩、变性和坏死等物质代谢障碍的显微变化，掌握病变特征和病变规律。 6、实验仪器设备 大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备 ? （三）实验三：炎症细胞观察 1、实验类型：课程实验 2、实验学时数：4 3、实验目的 （1）观察并掌握常见炎症细胞的形态结构特征和组织病变特征。 4、实验内容 （1）嗜中性细胞 （2）嗜酸性细胞 （3）淋巴细胞 （4）单核细胞 5、实验要求 （1）掌握炎症细胞的形态特征 （2）掌握组织中炎症细胞浸润的组织特征 （3）通过对不同器官炎症细胞浸润观察做出初诊 6、实验仪器设备 大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备 ? （四）实验四： 炎症 1、实验类型：课程实验 2、实验学时数：4 3?、实验目的 通过实物标本和显微镜观察，初步掌握各种不同器官和不同类型的炎症，掌握病理解剖学和病理组织学变化，理解以及炎症的发生、发展和对机体的影响。 4、实验内容 （1）眼观标本观察：纤维素性心外膜炎、纤维素性肺炎与胸膜炎、固膜性肠炎、脓肿、蜂窝织炎、增生性肠炎、结核性肉芽肿。?? （2）显微观察：变质性肝炎、化脓性肺炎、纤维素性心外膜炎、肺结核 5、实验要求 （1）了解常见炎症的类型 （2）掌握炎症的主要大体变化 （3）掌握炎症的主要显微变化 6、实验仪器设备 大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备 ? （五）实验五：呼吸与消化系统病理学 1、实验类型：课程实验 2、实验学时数：4 3、实验目的： 掌握呼吸与消化系统常见的大体病变于显微病变特征，理解常见系统主要病变之间的相互联系与区别。 4、实验内容： （1）呼吸与消化系统大体标本观察。 （2）常见肺炎组织切片观察。 （3）常见胃肠炎组织切片观察。 5、实验要求 （1）掌握呼吸与消化系统主要大体病变特征。 （2）掌握呼吸与消化系统主要显微病变特征。 6、实验仪器设备 大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备 ? （六）实验六：泌尿、循环与神经系统病理学? 1、实验类型：课程实验 2、实验学时数：4 3、实验目的： 掌握呼泌尿、循环和神经系统主