数学：4.3.1 角与角的大小比较 教案（湘教版七年级上册）.docVIP

§4.3 角 §4.3.1角与角的大小比较 第56课时 教学目标： 1、理解角及角的有关概念，巩固平角及周角的认识。 2、学会比较角的大小，能估计一个角的大小，在操作活动中认识角平分线，能画出一个角的平分线。 3、能用符号语言叙述角的大小关系，解决实际问题，能通过角的测量、折叠等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段。 教学重点：角的大小的比较方法教学难点：对角的有关概念的理解，比较角的大小的方法。课前准备：三角板 教学过程一、引入： 小明家新买了一台电冰箱，包装箱上标明：将冰箱向后倾斜可推动冰箱，但倾斜角不能走过30度。什么叫角？什么叫角的度数呢？ 二、观察P123的图形4-20