《伤寒杂病论》序.pdfVIP

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张机 (150?-219),字仲景 醫聖祠前照壁 任應秋撰聯 东汉末年医家,世称 “医圣” 古代醫學文選·醫籍序文·第二節 Unit 1·Chapter 2·Section 2 《傷寒雜病論》序 學 1. 準確釋讀文中的重點字詞和語法現象, 習 並完整朗讀和今譯全文。 2. 概述 《傷寒雜病論》的寫作背景及成書 目 經過。 標 3. 評價張仲景的醫家形象,以及 《傷寒雜 病論》的作用價值。 4. 以醫聖張仲景爲榜樣,自覺承擔爲醫的 責任使命,樹立遠大志向。 課文結構 l 一 (1) :批評作者所生活時代輕 視醫藥的社會不良風氣。 l 二 (2) :說明撰寫 《傷寒雜病論》 的原因、經過、方法和目的。 l 三 (3-4) :批評當時醫家的種種 桂林古本 《傷寒雜病論》 陋習,規勸醫生重視醫德修養。 寫作背景 l 是時穀一斛五十萬, 豆麥一斛二十萬,人 相食啖,白骨委積。 (《後漢書 ·獻帝紀》) 一 (1) :撰书之由 1. 知醫 2. 愛命 3. 明理 長沙古本 《傷寒雜病論》書影 課文疏通 余每覽越人入虢之診, 译 望齊侯之色,未嘗不慨 然歎其才秀也。 怪當今居世之士,曾不 留神醫藥,精究方術。 課文疏通 上,對上,指在上的一方。方位名 詞作狀語,下文 “下、中”皆同。 上以療君親之疾, 仁 下以救貧賤之厄, 術 中以保身長全,以養 其生。 課文疏通 踮起腳跟,喻急切仰望 皮 毛 之 但競逐榮勢,企踵權豪, 將

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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