《微波技术与天线》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《微波技术与天线》课程教学大纲 课程名称：微波技术与天线?????????????????????? 课程类别：任意选修课 适用专业：电子信息工程???????????????????????? 考核方式：考查???? 总学时、学分：24学时1.5学分 ?? ?????? ????????? 一、课程性质、教学目标 微波技术与天线是电子信息工程专业的任意选修课，是电子信息专业本科学生的知识结构中重要组成部分。本课程较系统地介绍微波技术与天线的基本原理、基本技术及典型的工程应用实例。在保持理论体系完整性的同时，尽量避开繁杂的数学推导，使学生易于理解和接受。通过本课程的学习要求学生掌握微波技术与天线的基本概念、分析方法，并能熟练应用。具体课程教学目标为： 课程教学目标1：熟练掌握时谐传输线方程及其解的物理意义；掌握有关传输线方程的求解，无耗均匀传输线的工作状态，阻抗圆图及其应用，微波传输线相关理论以及其解的特点。 课程教学目标2：深刻理解电流元的辐射场，自由空间中的对称阵子电流分布，天线特性参量表达，二元阵列远区辐射方向函数以及地面对天线特性的影响。 课程教学目标3：了解引向天线（八木天线）结构，掌握反射器和引向器工作原理，了解工程设计上对八木天线的要求； 了解螺旋天线结构；掌握螺旋天线工作原理；掌握螺旋天线辐射特性；理解口径场幅度和相位分布对矩形喇叭天线辐射特性的影响；了解旋转抛物面天线结构，掌握其工作原理及其辐射特性；理解卡塞格伦天线结构及辐射特性。 课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系 教学目标 毕业要求 ? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 教学目标1 ? ? H H H H M M 教学目标2 L M M M H H M H 教学目标3 ? ? L L L M M L 二、课程教学要求 本门课程的目的是要求学生通过教学与实验，了解微波技术与天线发展的最新技术与现状，初步掌握微波技术与天线的基本知识，基本理论和基本方法，培养学生综合应用的能力。要求掌握传输线理论、规则金属波导理论、微波网络理论、天线的辐射与接受的基本理论。在教学环节中，重点讲授微波与天线的基本理论，同时简要介绍微波技术与天线在主要系统中的应用，力求基本理论讲解与工程实践并重。 三、先修课程 高等数学、电路分析、电磁场与电磁波。 四、课程教学重、难点 教学重点： 传输线理论、规则金属波导理论、微波网络理论、天线的辐射与接收的基本理论； 教学难点： 天线方向图函数、主瓣宽度、副瓣电平、天线极化特性、天线效率及辐射电阻、天线方向系数与增益、输入阻抗、天线有效长度等天线特性电参数的定义等天线相关应用基础。 五、课程教学方法与教学手段 课堂教学为主，计算机仿真与实验为辅。 六、课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 1. 教学内容 （1） 微波及其传输的特点； （2） 微波研究的主要内容； （3） 微波的发展及应用； （4） 微波传输的分析方法。 2. 重、难点提示 （1） 重点是微波传输的分析方法。 第二章 均匀传输线理论（7学时） 1. 教学内容 （1） 均匀传输线方程的建立及其求解； （2） 传输线的特征参量与状态参量； （3） 无耗传输线的状态分析； （4） 阻抗匹配； （5） 阻抗圆图及其应用。 2. 重、难点提示 （1） 重点是传输线方程的建立及其正弦波解，输入阻抗、反射系数、驻波比、行波系数的计算及其各参数之间的关系，短路线、开路线电压电流及阻抗的分布特点，λ/4阻抗变换器法，利用阻抗圆图计算阻抗和导纳； （2） 难点是传输线方程的建立，驻波比的理解，行驻波状态电压、电流及阻抗的分布特点，λ/4传输线阻抗匹配计算，理解三族圆的基本特征。 第三章 规则金属波导（7学时） 1. 教学内容 （1） 导波原理； （2） 矩形波导； （3） 圆形波导； （4） 金属谐振腔。 2. 重、难点提示 （1） 重点是导行电磁波的传播模式及其传播特性，矩形波导传输条件及传输特性，圆形波导的传播参数及特点，矩形谐振腔基本参数的计算； （2） 难点是纵向场分析方法，纵向场求解矩形波导中的场量表达式，圆形波导TE波和TM波的表达式。 第四章 天线（8学时） 1. 教学内容 （1） 基本辐射单元的辐射； （2） 对称振子天线。 2. 重、难点提示 （1） 重点是天线的方向性图、方向性系数、天线增益，对称振子天线的参数计算； （2） 难点是天线的方向性图，对称振子天线的辐射场。 ???? 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 绪论 2 0 二 均匀传输线理论 7 0 三 规则金属波导 7 0 四 天线 8 0 总计 ? 24 0 ????