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细胞是如何构成生物体 细胞是如何构成生物体 PAGE / NUMPAGES 细胞是如何构成生物体 教课目的  知识目标  1 能够说出组织、器官、系统的概 念，举例说明三者的差别和联系。  2 知道细胞分化的看法、过 程及结果。  3 能够说出植物体的器官构成和构造层次。  4 知道高等动物及人体的系统构成和构造层次。  能力目标  1 进一步熟习显微镜的使用，培育学生的察看能力。  2 经过剖析 细胞分化与组织形成的关系，持续培育学生的思想能力。  3 运 用程序察看法察看绿色开花植物体和动物、人体构造挂图和模型。 感情目标 1 经过实验，让学生形成认识根源于实践的看法。 在实验过程中，进一步培育学生科学研究的思想方法和谨慎的科学 态度。3 经过本章知识的学习，初步接受生物体是一个整体的 生物学看法。 教课建议 本章的知识构造 教材剖析这一章包含植物体的构成、动物和人体的构成。 此中心是在认 识和学习细胞的基础上， 以微观到宏观的次序来认识植物体、 动物和人体的构成植物体即由细胞构成组织、 组织构成器官、 器官构成植物体；动物和人体即由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统， 各个系统构成动物和人体。 要让学生学会正确的察看方法和认知次序。 教法建议 本章内容建议课时为 2 课时 本章 的知识，最好能利用投影、录像等电教手段将细胞的分化、组织、器官、系统的形成