语文：浙江省杭州市三墩中学《第24课 送东阳马生序》课件（人教版八年级下）.pptVIP

送东阳马生序 课文研读 请从文中找出最能概括宋濂学习生活的两个字。 勤 艰 感想交流 你是怎样看待宋濂求学、从师的“勤”与“艰”？请你结合下列一段话，联系历史人物或自身谈谈看法。 “同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。” 课文是节选的，请你根据节选部分作出猜想： 假如你是宋濂 请你以宋濂的口吻对马生说几句勉励的话。 假如你是马生 请你以马生的口吻对宋濂说几句感激的话。 　　　今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 　　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也。凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录、假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 　　　东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，譔长书以为贽，辞甚畅达；与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 　　　谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 文章标题是“送东阳马生序”，你觉得宋濂给马生送了些什么？ 课后赠言 零花之钱，当花则花，尽量少花； 好看之书，能看就看，尽量多看。 * * 袁浦中学 周金平 嗜（ ）学 硕（ ）师 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ）绣 容臭（ ） 烨（ ）然 shì （一）读准字音 chì duō shuò sì qiè yè xǐ jūn yìng qǐ qīn xiù yè 课前检测 (二)正确翻译。 1、每假借于藏书之家。 2、（ ）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌（ ），（ ）以衾拥覆（ ），（ ）久而乃和。 倒装句： 经常向有书的人家去借。 省略句： （我）到了客舍，四肢冻得僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给（我）洗，（服侍的人）用被子给（我）盖上，（我）很久才缓和过来。 读书刻苦 求师艰难 求学艰苦 嗜学 家贫 猜想续写 宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浙江浦江（今义乌）人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学。从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“开国文臣之首”。生平著作很多，有《宋学士全集》。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。 常识了解