《关于台风“山竹”》非连续文本阅读练习及答案.docVIP

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  • 2021-08-13 发布于山东
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《关于台风“山竹”》非连续文本阅读练习及答案.doc

《关于台风“山竹”》非连续文本阅读练习及答案 《关于台风“山竹”》非连续文本阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《关于台风“山竹”》非连续文本阅读练习及答案 阅读下边的文字,达成下边小题。 资料一: 本报广州 9 月 16 日讯(记者刘盾)今日 17 时左右,第 22 号台风“山竹”在广东省台山市 海宴镇登岸,登岸时为强台风,中心邻近最狂风力 14 级。 9 月 15 日,广东省教育厅召开防 御台风紧迫工作会议, 要求各地各学校依据“属地管理”“谁主管, 谁负责”原则, 在属地 党委、 政府一致部署指挥下, 果断落实防守强台风工作的看管和主体责任, 把师生生命安全 放在第一位。 广东省教育厅强力部署, 要求从 9 月 15 日至 17 日,全省各级各种学校、 少儿园所有休课停 学,少年宫、 校外培训机构所有停止全部培训和教育活动, 寄宿制学校学生原地做好防台风 工作。广东省教育厅重申,启动防台风工作体制时期,全省各种学校、少儿园、少年宫、校 外培训机构,停止全部对外交流培训、户外拓展、军训等户外活动。 广东省教育考试院依据广东重要气象灾祸应急指挥部决定, 经教育部考试中心同意, 广东省 9 月 16 日至 17 日的全国计算机等级考试、全国英语等级考试停考。据不完整统计,截止 9 月 16 日 18 点 30 分,深圳市教育系统共出动 8460 人次安全隐患排查人员,要点检查 112 个在建工地、 17 处危险边坡、 75 处低凹地带。 深圳市里两级教育部门共安排 60 个检查监察 组,动用人员 850 多人次。 资料二; 本报南宁 9 月 16 日讯(记者周仕敏欧金昌) 台风“山竹”估计今夜到 17 日清晨登岸后以台 风或强台风( 13-15 级)进入广西。广西壮族自治区教育厅 9 月 15 日下发紧迫通知,要求 各地教育部门和各学校, 要一直绷紧防台风这根弦,以最坏的可能、最精心的安排、最充分 的准备,紧紧守住师生生命安全的底线,提前落实防守措施,力求最大限度减少损失。 为了做好防守工作, 广西要求各地教育行政部门和各学校要增强与气象、 水利等有关部门的 交流联系, 实时正确认识台风信息, 紧盯台风“山竹”挪动路径, 经过多种门路实时公布预 警信息,提示师生和家长增强防备,提高安全意识。同时,严格值守,实时报送信息。各地 教育行政部门和各学校要严格落实值班制度和领导带班制度,保证 24 小时通信通畅。 广西重申, 各学校要依据实质状况采纳应付措施, 包含停止师生户外活动、 社会实践等集体 活动,受台风影响严重的地域可依据当地的天气状况合时休课。据认识,当前广西已有 8 个地市教育部门公布通知,要求从 17 日起,所有学校、少儿园休课,直至排除防守台风应 急响应为止。 资料三; 本报海口 9 月 16 日讯(记者宗河)受台风“山竹”影响, 海南省教育厅 9 月 14 日公布《关 于做好超强台风“山竹”防守工作的紧迫通知》 ,要求确实抓好全省教育系统的防风防汛工 作,保证广大师生的生命和财富安全。 《通知》要求,各地各校要快速落实防守台风的各项措施,立刻展开一次全面的安全检查, 对危旧校舍、围墙、 教室宿舍门窗以及水电路等设备进行逐个排查,采纳有效防备措施,及 时除去隐患。要增强应急物质贮备和后勤保障工作,准备充分的食品、 水以及发电机、 药品 等急需物件, 保证台风时期留校师生的生活正常。 学校要增强师生防汛防风安全教育, 特别 是今年秋天入学重生的防汛防风安全教育, 提示学生在台风影响时期防止出门活动, 做好防 范台风预警和安全防备教育工作。 海南多地教育部门已出台休课措施。海口市教育局今日发出通知,全市中小学(少儿园) 9 月 17 日上午休课半天,下午复课。别的, 澄迈县、文昌市各学校和少儿园 9 月 17 日休课一 天;儋州市中小学休课半天, 少儿园休课一天, 并经过校讯通、 微信群等方式见告学生家长。 16.以下对资料有关内容的理解,不正确的一项为哪一项 A.广东省教育厅在防守台风的工作中,要求各地按“属地管理”和“谁主管,谁负责”原 则行事,是为了落实该工作中的看管和主体责任,做好台风防备工作。 B.广西壮族自治区教育厅在台风预防工作中重申“以最坏的可能、最精心的安排、最充分 的准备”,显示了该自治区教育主管部门固守师生生命安全底线的态度和信心。 C.广西壮族自治区教育厅要求各地教育行政部门和各学校要“经过多种门路实时公布预警 信息”,是一种减少台风所带来的伤害的最有效措施。 D.海南省教育厅为“台风时期留校师生”准备“食品和水以及发电机、 药品等急需物件”, 既是一种应付台风威迫的措施,也是一种对广大师生生活关心的态度。 17.以下对资料有关内容的归纳和剖析,不正确的一

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