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《传递》阅读练习及答案 (3) 《传递》阅读练习及答案 (3) PAGE / NUMPAGES 《传递》阅读练习及答案 (3) （一）（ 15 分） 传达 ⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不由打了个寒颤。⑵一年前，她忍不住挚友的鼓动，取出全部的存储和朋友合伙开了一家火锅店。买卖 本来红红火火，不料厨师的一次失误，致使两位顾客食品中毒。只管她们第一时间为对方治疗，火锅店的名誉仍是遇到了影响，顾客开始愈来愈少。重点时辰，挚友撤资，一走了之，她心里十分难过。 ⑶风更大了，她走到自己的汽车前方，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿 着一个脏 兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机竟然不见了！小男孩见状，取出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”本来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了完璧归赵，他耐心等候，竟睡着了。 ⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她特别感人，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每日下学后我都来，为了赚 学费呀！ ⑹本来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工保持男孩为了减少家里的负担，就利用下学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她突然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶忙从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩高兴地笑了。 ⑺风停了，她感觉了一阵暖和．．。不久，重拾希望的她关了原来的店，筹钱开了一家新 的火锅店。从那时开始，不论买卖利害，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男 孩能白手起家了，他走过好多地方，试试过好多工作，不论收入如何，他都会取出一笔钱 打到她的账户中。她把那些钱又从头汇给男孩，并打电话告诉他不用这样做，由于她出资 救助他，完整部是由于他的和善，根本不求回报。 ⑻又过了几年，因房屋要拆迁，以前红火的火锅店买卖再次变得冷清，最困难的时候 她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者突然跑来采访她。本来当地 的小学收到一笔捐钱，捐钱人正是她。她深思了片晌，很快就理解，这件事的幕后策划者 必定是男孩。这条新闻播出后，好多人被她的和善感人了，宁可绕很远的路，也要到她的 店里来吃饭，火锅店的买卖很快又好转起来。 ⑼从头赚到钱的她，十分感谢全部帮助过她的人，持续资助贫穷孩子。每次捐钱，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在静静传达，它没法照亮整个世界，却暖和了好多人的心。 （原文有变动） 5. 通读全文，依据下边提示找出表现“她”感情变化过程的词语。（ 2 分） 十分难过 →① → 重拾希望 → ②→ 十分感谢 6. 联合选文内容谈谈小男孩是一个如何的人。（ 4 分） 结 合上下文说一说第⑺段“风停了，她感觉了一阵暖和。”一句中加点词语“暖和”的含义。（ 4 分） 在杨绛的《老王》一文里，我们感觉到了老王与杨绛一家之间“以和善体察和善”的美好 关系。 读了本文以后你可否感觉到相同的美好？请联合本文和 《老王》 的有关内容谈谈你的理解。（ 5 分） （一） 15 分) 5. （1）特别感人（ 或感觉暖和） （ 2）心急如焚（ 2 分） 从“捡得手机送还失主”可见小男孩是一个和善（拾金不昧）的人；从“以她的名义给 学校捐钱”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人；从“利用下学时间捡废品减少家庭负 担”可见其懂事、勤奋、坚毅乐观。（答出两点即可得满分）（ 4 分） 既指风停了，“她”的身体感觉暖和；也指小男孩的和善、懂事使“她”心里倍 感暖和。（或小男孩的乐观坚毅使“她”深受激励，重拾希望。）（ 4 分） （答出表层意思和深层含义，各 2 分。） 能。本文中的小男孩由于和善，遇到“她”的资助读完大学；“她”由于和善，火锅店的买卖因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。《老王》里杨绛一家由于和善，获得老王亲人般的爱，临死前给他们送来香油鸡蛋；老王由于和善，获得了杨绛一家的尊敬和关 心。我感觉到当我们学会“以和善体察和善”，和善就会传达下去，不单暖和了他人， 也帮助了自己，会让这个世界变得更为美好。（ 5 分） （能联系两文内容， 2 分；谈感觉， 2 分；语言连接、通畅， 1 分。）