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班级管理学习中小组长的职责 班级管理学习中小组长的职责 薁 袀PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 班级管理学习中小组长的职责 PAGE 在小组学习中小组长是领袖，是小组活动的组织者、领导者，是“小老师” ，完整发 挥着一个老师的职能和作用， 小组的学习成绩与小组长有直接的关系， 火车跑得快，全靠 车头带，平时工作中小组长务必保持谦虚慎重，虚心讨教，踊跃负责的工作作风，提出一 下几点要求。 一、小组长作用 （一）楷模示范。小组长是“一家之主” ，切记自己是本组甚至班级的标杆，要 到处起楷模带头作用，要求他人做到的，自己先要做到。 （二）检查敦促。小组长要仔细负责本组学生学习的落真相况， 发现不足立刻要 求更正。讲堂，自习课上发现本构成员没有仔细参加， 或许本组效率降落时立刻采纳 有效方法遏止。 （三）组织评论。小组长是学习活动的组织者，对学生的学习目标要清楚明确， 给自己小组组员拟订应该、合理的学习目标并敦促努力实现。记录好本小组的平时行为表现，记录要细化。（上课被老师责备，下课说闲话，做一些不睦睦的动作，卧室 扣分，作业不准时达成，晨读、上课迟到，讲堂上卫生间，剽窃等）待小组总结会上摆事实，作为理性剖析成绩进退的有力凭证。 （四）协调帮助。协调组内成员的关系，是小构成员和老师交流的有效桥梁，充足发挥自己的专长和形成团结小组，治理小组的得力干将。紧紧掌握本组的学困生， 按期讲话，帮其剖析成绩提出改良举措，并好好监察。对小组出现的问题或许不良现象实时向老师反应。帮组老师达成一些收发生业、优异、不合格名单统计等工作。 组长工作较为繁琐，随时都要做好提示组员的准备，只需仔细负责，没有做不好的工作，没有不进步的原因，小组间竞争强烈又残忍，有什么好的方法，全力使出， 居心者，随时向班主任咨询，为了自己小组获得应得的进步和绚烂的成绩，苦拼一把。二、小组长平时工作权利及职责 1．小组长对本组惯例事务享有决定权，全力负责本小组学习工作！ 2．观点的转变：不是一个人把事做好，而是一组人把事做好。 3．小组长要在心理上接受自己是小组长，是本小组的全力服务者，工作尽责尽责， 带动大家一同学习一同进步。 4．听从班长、副班长、团支书学习委员等领导，仔细达成班主任及班长交给的各项 任务。亲密凝视本小组的思想动向， 时辰掌握本组学生学习状况和每日学习任务的落真相 况，使小构成员务必建立“组兴我荣，组衰我耻”的荣辱观。 5．依据查核体制与本小构成员进行有效、深刻谈话，抓两端冒中间。 6．敦促本小构成员仔细准时达成作业，果断根绝漏交、不交作业现象，仔细负责本 小组作业的收交，把不睦睦现象实时向有关部门报告。 7．组织好本小组参加各项活动。 8．负责本小组的学习纪律，保证小组组员在上课时间只好做与学习有关的事情，不 说没关的话题，必需时阻挡小组组员不规范的动作和语言。 9．实时向老师反应本组的学习状况，自己不可以解决的讨教老师解决。 10．按期组织小组会议，总结剖析本小组一段时间以来的表现、学习、成绩，议论提 出改良方法，拟订本组学习目标，剖析实现举措。 11．管理举措：最正确组员，最正确进步组员以标记牌公示， 最正确小组有精选座位地区之 权利，最正确小组组员有精选座位权。并获得相应的物质奖赏。 12．出现重要违纪事件者， 班级相应查核奖扣外， 当事人和小组组长向全班做出交代 检讨，集体悔悟。 13．踊跃指引本组与其余组的竞争，掀起比、学、赶、帮、超的学习氛围。 14．小组长应具备的能力： （你能做到哪些，还有几条不具备，那么你拥有一个优异 的责任田，勤劳工作将会拥有所有能力，想想比其余人，你进步了多少，这将是弥足宝贵和非常骄傲的。） 15．拟订小组目标。 拟订目标必定要细化， 不可以简单调句话， 本小组要力求班级老大 哥，率领小组进入前三名之类的平常而谈的目标。方法：每个小组都有自己的优异生，待优生，学困生，关于优异生要以目标刺激，在年级中有突出表现，是小组的照明灯，必定要照得亮。关于学困生，好的方法是鞭子抽，不然难进，抽的越狠，成效越好。抓两端赶 中间，是一个值得选择的方法。关于平时纪律管理，有三类人：1、心口如一，听话者。2、表面听话，背后小闹。3、表面听话，背后不听话。关于第一类，要给予目标刺激。第二 类经常提示，向第一类学习，不然很快变为第三类。 关于第三类，用鞭子抽，严管是王道。 细化目标 分清主次 明确人员 拟订计划 付诸行动