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八年级英语上unit6授课方案 八年级英语上unit6授课方案 八年级英语上unit6授课方案 八年级英语上 unit6 授课方案 【篇一：人教版八年级英语上册第六单元授课授课方案】 ?新目标英语?八年级上册第六单元教教案例 unit 6 i ’m more outgoing than my sister. (section a) ［教材解析］ 授课内容为 “go for it 新目〞标英语八年级上册第六单元 section a 〔1a-3c 〕。学习内容主要表达在以下 3 点： 1、学习有关人物特点的单词： tall, fat, thin, short, heavy, calm, wild, long hair, short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart, athletic, beautiful, ect. 2、学习人物比较的重要句型： 〔1〕 pedro is funnier than paul. 〔2〕 tina is taller than tara. 〔3〕 tom is more athletic than sam. 3、掌握语法点： the comparative and superlative degrees of adjectives ( 形容词的比较级和最高等 ) ［学生解析］ 1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感觉明显，表现出极大兴趣， 在欣赏和享受中学习，学习收效很明显。 2、学生以前已经学过有关人物特点的单词，但不会将其变形，用于 人物或事物的比较中。经过对本课的学习能够坚固所学知识，掌握 用正确的语 言结构表达人物特点和人物比较。 ［授课目的］ 本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利 用多媒体辅助授课，从视、听、说等方面使学生获取锻炼，在快乐、 轻松的气氛中温故而知新，到达初步运用英语交际的能力。 最高等 〞。 2、经过学习本课，增强师生、生生间的相互认识和沟通。 3、培养学生的口头表达能力、理解能力和提高学生听力水平。 ［授课方案］ 本节课的授课内容一共有五个局部： lead-in; words study; listening and speaking; comparison degree learning; homework. step 1 lead-in(10minutes) 1.把全班学生分为四个小组，看哪个小组能说出最多的关于人物外 貌或性格的形容词。 teacher ： which group can tell me the adjective words( 形容词 )about appearance ( 容颜) and personalities ( 性格) as many as possible? 2.显现一些名人或幽默的相片，并和学生议论他们的人物特点。 ［1、复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。 2、睁开竞赛活动，既可调动课堂气氛，又可提高学生求知欲望，一 举两得。］ step 2 words study(5minutes) 在学生已掌握局部人物特点形容词的情况下，增加新的单词，扩大 学生词汇量。 step 3 listening and speaking(15minutes) i. listening 1、listen to the tape and number the pictures in 1b. 2、listen to the tape and complete the chat in 2a. listen again and fill in chat in 2b. 3、check the answers. ［听力训练既是对知识的坚固，也为下一步的任务输出供应了输入 资料。］ ii. speaking one student describe one of classmates ’ characteristic or appearance and others try to guess who he/she is [利用学生之间的熟悉程度让学生更简单表达人物特点；经过口头表 达，纠正学生发音以及检验学生对照较级的掌握程度；经过生生之 间的互动，增进学生之间的感情 ] step 4 comparison degree learning(15minutes) 1 显现相互比较的图片，让学生归纳规那么单音节词及少许双音节词、 多音节词比较级的构成形式。在课堂上让学生多动脑思虑，养成其 独立思虑解决问题的习惯。 2 观看图片，学生口头答复关于形容词比较级的练习【图文并茂， 激发学生的学习兴趣，并且有利于加深学生课堂记忆】 step 5homework 1、do