语文：第4课《紫藤萝瀑布》教学反思（人教版七年级上）.docxVIP

《紫藤萝瀑布》教学反思 考虑到刚刚步入初一的学生在学习习惯养成方面还没有形成固定思维模式，所以我选择了《紫藤萝瀑布》这一课，而没有从后几个单元中选择经典文章。 虽然上课前还有些许顾虑，但真正见到学生时我放心了，这个班的孩子在学习习惯养成方面做得都很好，像“不动笔墨不读书”等孩子们都做得不错。回顾整节课，我感觉如下： 1、教师的范读。范读对学生的有感情朗读有引领作用，也有助于学生较快进入本文所设定的情景。我范读了文章的前两个自然段，范读过程中我多次看到学生抬头看我，也多次看到学生急于模仿的表情，等学生再来接读之时，自然模仿了我范读之时的感情，效果较好，这对学生进入情景，理解文本也打下一定基础。