高中化学原子结构教学案列-优秀教案.docxVIP

原子结构〔、必修2、选修3〕 汉源 唐晓华 本节课在学习原子构成的根底上开展必修2局部学习、并为选修三学习作铺垫。 一：教学背景分析： 〔指导思想〕：原子结构内容从初三原子构成〔质子、中子、电子微粒间关系：原子的质子数=核外电子数，原子呈电中性；原子核外电子排布规律、1-18号元素原子结构示意图〕、必修原子与元素的性质、原子结构与元素周期表[【周期、族】关系，原子半径大小比拟、核素与同位素、选修三中阐述原子核外电子排布规律的实质原因【能层、能级、能量、构造原理、基态、激发态、洪特规则及特例、泡利原理】。可以说是高中化学中从规律、现象、性质到微观原因探究的过程，充分表达高中化学宏观〔元素性质、结构示意图、核外电子排布规律〕---微观〔原子构造、核外电子排布构造原理〕----模型〔元素周期表、元素周期律〕的典型案列。教学中通过实验探究碱金属性质的相似性、递变性与原子结构之间的关系，到达引导学生从现象到本质的逻辑思维、加深化学学科结构决定性质的结论，学会用分类思想思考〔原子结构决定了元素性质：金属在反响中为到达稳定结构，通常表达为失去电子，在氧化复原反响中充当复原剂，以金属钠为例，与其反响作氧化剂的物质：溶液中H+---酸、水、盐溶液；非金属单质、熔融的盐等〕以非金属-卤族为例讲解归纳非金属性质。帮助学生采用类推原理归纳整理。 〔教学内容分析及地位〕： 地位：高考考纲：元素、核素、同