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职业生涯规划教案设计(包含教学进度) 职业生涯规划教案设计(包含教学进度) PAGE / NUMPAGES 职业生涯规划教案设计(包含教学进度) 教 学 设 计 2013 —— 2014 学年度第一学期 学科：职业生涯规划 年级： 13 班级： 教师姓名： 高一 年级 德育 科教课计划 2013 － 2014 学年度 第一 学期 任课教师：刘欢 月 单 教课目标 教课内容 课要点难 基础知识 元 时 点 第 职业和职业生 认识职业和职业生 要点：职业 职业意识的形 一 涯的含义、特 涯的内涵，掌握人生 内涵、 职 成，是关注自 单 点，以及人生的 的三大阶段，理解职 1 业与人生 身职业生涯发 元 三大阶段。 能够 业和职业生涯规划的 的关系。难 展的前提。  2013 年 8 作业练习 备 注 用职业生涯的 特点，梳理一 下自己家长的 职业生涯，畅 运用所学的职 特点。经过解析职业 点：职业生 想一下自己即 业及职业生涯 与人生，帮助学生基 涯的含义 将开始的职业 的知识，对实质 本形成正确的职业价 与特点 生涯。 生活中的典型 值取向， 指引学生增 案例进行解析 强职业意识，形成正 的能力。 确的职业观。 第 1 、要使学生了 培育确实的职业兴 要点： 1、 专业与职业既 1 依据所学的 二 解本专业的特 趣；职业对从业者兴1 天生我材 有差别又有联 专业以及对应 单 色和专业应付 趣的要求；职业和兴 必 有 用 系；职业素质 的职业，描述 元 的职业群。 趣的关系；职业个性 建立 的构成 自己的职业理 2、使学生了 对一个人做好本员工 正确的成 想。 解职业素质的 作和事业成功所拥有 才观。 2 在校学习期 构成和职业素 的重要意义，依据职 2、职业 间，你打算如 质的提高。 业要求改变或调适自 素质的构 何提高自己的 3、使学生了 己的个性的重要性 成。 职业素质？ 解职业资格与 难点： 1、 职业生涯发展 专业对应 的关系。 的职业群 2、职业 资格与职 业生涯发 展的关系 第 (1) 认识职业生 1 、职业生涯发展目标 1 要点：职业 在学习和运用 运用“展望、 三 涯发展目标的 的构成。 生涯发展 “展望、 权衡、 权衡、比较” 单 构成。 2 、职业生涯发展目标 目标与发 比较”三步决 三步决议解析 元 (2) 理解职业生 一定吻合发展条件 展条件的 策解析法过程 法，就中职毕 涯发展目标与 关系。 中，帮助学生 业后是升学还 发展条件的关 全面认识自 是就业设计一 系。 己、认识职业、 次主题班会。 认识社会，树 立科学发展 观，增强自信 心。 教师：刘欢 德育教课进度表 2013 年8月 周别 起止日期 节数 教 学 内 容 备注 1. 8.26 — 1 开启充满希望的人生 2. 9.02 — 0 军训 3. 9.09 — 0 军训 4. — 0 运动会 5. — 1 面向未来的职业生涯规划（第 1 课时） 6. — 1 面向未来的职业生涯规划（第 2 课时） 7. — 1 职业理想的作用（第 1 课时） 8. — 1 职业理想的作用（第 2 课时） 9. 10.28 — 1 发展要从所学专业起步 10. — 1 发展要立足自己实质 11. — 1 发展要擅长掌握机会 12. — 1 确定发展目标（一） 13. — 1 确定发展目标（二） 14. — 1 建立发展阶梯（一） 15. — 1 建立发展阶梯（二） 拟订举措落实职业生涯规划的发展目标 16. — 1 （一） 拟订举措落实职业生涯规划的发展目标 17. — 1 （二） 18. 12.30 — 1 期末考试总复习 19. — 1 期末考试总复习 第 1 课：面向未来的职业生涯规划（第 1 课时） 讲课班级： 13 年级 备课人：刘欢 备课时间： 2013 、8、22 上课时间： 课时：一课时 学 习 目 标 重难 点  认识职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规 划的特点。 职业内涵、 职业与人生的关系。职业生涯的含义与特点 学 习 过 程 备 注 学习环节、内容 （预设、生成） 导入新课 小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》 指引学生思虑问题： 1.小陈为何到职业学校学习？ 你为何选择了职业学校？ 2.你以为小陈能当上项目经理的原由是什么？ 学生思虑，议论。 你感觉自己未来能够事业成功，成才吗？ 发问：你以为何是职业？ 先看书上 P4 右下方的图表，而后谈谈职业对于我们每 个人的意义是什么？ 教师概括职业的含义。 （2 ）职业的四个特点 请同学在书上找到职业的四个特点，概括一下。 而后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中， 找找小陈的职业中的这四个特点都分别表此刻哪儿？ ．