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小学教职工绩效考核细则 一、指导思想 为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，提升学校办学水平，把有理 想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心作为教师评价的基本标准，建立符 合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的 教职工考核制度，促进学校绩效工资改革顺利实施，进一步调动广大教职工 的工作积极性、主动性和创造性，真正实现教书育人、管理育人、服务育人。 根据 XX 省教育厅、XX 省人力资源和社会保障厅《关于进一步加强中小学教 师考核工作的指导意见》，以及《XX 市 XX 区教育体育局关于加强全系统教 职工绩效考核工作的指导意见》，结合我校实际，特制定本考核办法。 二、实施范围 全校所有在编在职教职工（自筹自支人员另行考核）。 三、基本原则 绩效考核应遵循以下基本原则： 1. 多劳多得，优绩优酬。坚持按劳分配，体现多劳多得，优绩优酬，鼓 励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育能 力。 2. 以人为本、尊重规律。遵循教育教学规律，尊重教师的主体地位，关 注教师个体差异及岗位特点，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、 长期性。 3.以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，坚持师德为首、育人为本， 注重教师履行岗位职责的工作表现和工作实绩，引导教师完成好教书育人、 立德树人的任务。 — 1 — 4. 多元开放，科学合理。坚持评价主体和方式的多元化，构建学校、教 师、家长、学生、社会等多方参与评价机制，力求科学规范、全面准确地评 价教师，促进教师专业成长。 5. 客观公正，简便易行。坚持依法实施考核，考核过程公开、透明，考 核结果公平、公正；程序严格、操作规范，讲求实效、力戒繁琐。 四、考核内容及办法 绩效考核的主要内容是：教职工履行《教育法》 《义务教育法》 《教 师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规规定的职责，师德表现以及 完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。根据教师、管理、工勤教辅等 岗位的不同特点，实行分类考核，绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。 按以下考核内容及办法进行考核。 （一）职业道德（200 分） 依据《中小学教师职业道德规范》《XX 市 XX 区中小学教师十不准》等文 件精神，主要从 “爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习”六个方面对教职工进行考核。 职业道德考核合格等级及以上者得满分。若存在严重违规现象，此项不 计分，同时取消本次考核的全部奖励性绩效工资，并上报上级有关部门处理。 （二）工作量（200 分） 主要考核教职工承担教育教学、行政管理、后勤服务及其它工作任务的 情况。学校根据工作实际，统筹核定教师、行政管理、工勤教辅等岗位工作 量标准。 1.教学人员 根据《XX 省义务教育五四段课程设置方案》《XX 省普通中小学管理基本 规范》《XX 省中小学教学基本规范》等上级文件精神，结合学校实际，主要 考核教学人员承担教育教学及其它工作任务情况。 — 2 — 2.工勤教辅人员 认真履行岗位职责，积极完成学校及上级安排的其它工作任务，同时认 真学习，做好计划、总结、安全、卫生、值勤、家访等工作。根据工作完成 情况严格考核。 3.行政人员 认真履行岗位职责，积极完成学校及上级安排的其它工作任务。根据工 作完成情况严格考核。 （三）常规工作（400 分） 主要考核教职工岗位履职情况以及其它常规工作落实情况。 【教学人员】 1.备课与反思（60 分） 精心进行教学设计，教案格式规范、书写认真，符合课标要求、教材特 点和学生实际，要求写详案，备教一致。教学反思真诚深刻。根据完成情况 按优秀、良好、合格划定等次，分别计 60 分、50 分、40 分。不合格者不计 分。 2.课堂教学（100 分） 严格按课程表上课，精心组织课堂教学，关注学生学习过程，教与学的 活动安排合理，师生关系融洽，教学效率高。根据完成情况按优秀、良好、 合格划定等次，分别计 100 分、90 分、80 分。不合格者不计分。 3.