语文：第4课《紫藤萝瀑布》课件11 （人教版七年级上册）.pptVIP

紫藤萝瀑布   ——宗璞 【教学目标】 体会文章语言的生动与优美；学会借景抒情的写作手法。 领悟自然界生命生生不息的精神美。 自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 【检测预习】 迸溅 沉淀 琼浆 伫立 盘虬卧龙 绽开 酿酒 bèng diàn qióng zhù qiú zhàn niàng 整体感知 ●请同学们朗读课文，感受紫萝 花的美，并思考下面这两个问题: 1、作者以细腻的笔触为我们描写 了一树盛开的藤萝花。那么在看 到紫藤萝花前后，作者的心情有 什么变化吗？你能找出文中的相 关语句吗？ 2、本文仅仅是在写紫藤萝花吗？ 作者通过赏花得到了什么样的人 生感悟？请用文中的话来回答。 研讨探究 花的不幸（以前的花） 1、找出描写花的不幸的相关语句。 2、紫藤萝花为什么会遭遇如此的不幸呢？跟当时的什么观念有关？你认为花和生活应该是什么关系？ 背景介绍 作家宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院，重见紫藤萝花盛开，睹物释怀，由花儿的由衰及盛感悟到生命的永恒，引发了对生命的感慨，于是写成了《紫藤萝瀑布》一文。 紫藤萝花的命运变迁 ↓ 花的个体生命虽是有限的，但是无数个体生命的汇合却是永无休止的。 合作探究 生命的长河是无止境的，在人的一生中我们可能会遇到许多困难和不幸，面对一时的困难和不幸，我们应该以怎样的心态去对待呢？谈一下你的想法。（小组讨论） 【拓展延伸】 生活中一朵小花，一棵小草，一丝细雨，一缕春风都会不经意地拨动你的心弦，使你对生命有所感悟。其实只要你用心倾听，大自然中的一切都会对你说话。 英国诗人勃朗特曾经说过：一花一世界，一沙一天堂。花的世界充满了做人的哲理。不光花如此，自然界的一草一木无不给人以启示。在生活中你留意观察过身边的它们吗？以“我看（ ）”为题，写一篇500字左右的作文。 * 盛开的 紫藤萝花 焦虑、悲痛 宁静、喜悦 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 → → →现在:生机勃发 辉煌灿烂 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是 生命的长河是无止境的。 读2-6自然段，画出你最欣赏的佳句。并说一下你欣赏它的原因。 我欣赏的佳句是“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”因为它运用了比喻的修辞手法，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，从总体形象上赞美花繁花盛，显得气势非凡，灿烂辉煌。 ↓ 人亦如花，个人的生命是短暂的，但是整个人类的生命长河却是无止境的。 生命的长河是无止境的 假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里须要镇静 相信吧 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的回忆 总结 ： 本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。 （借景抒情） 1、写景状物是抒情言志的基础。 2、要仔细观察景的全局和局部。 3、要带着感情写景。 4、可以使用多种修辞方法。 5、要有感悟，提炼出精辟的语句画龙点睛。 写作技巧 出淤泥而不染 昙花一现 破土而出 写一写