语文：九年级上册 11 我的叔叔于勒教案 新人教版.docVIP

《我的叔叔于勒》 一．教学目标 二．教学重点 通过文本细读和朗读，让学生多角度地认识小说中的人物形象 教学难点 感受莫泊桑小说“无限的丰富多彩”，让学生对人生人情有更加深刻的体验 四．教学过程 （一）导入：从题目入手，提醒学生“我”并非作者 （二）整体感知：学生简单梳理小说情节，并谈谈预习时的初读感受 （三）研读赏析 1.我们对于一个人的认识有这样的一个词——先入为主，请你用一个词或几个词来评价于勒和菲利普夫妇给你的最深刻的印象（写在书上） 2.通过细读文本来丰富对菲利普夫妇的形象 于勒并非是小说的主角，菲利普夫妇才是。但是文中用于勒寄来的第二封信把他和菲利普夫妇联系起来了。重点分析第二封信