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人教版七年级英语下册7-9单元教案 Unit7 I’m watching TV? 年级 七（下） 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit7I’m watching TV? SectionB2a-2e 课型 New 教材分析 本课是在sectionA已经初步学习了现在进行时的用法的基础上进行阅读技能的训练和提高，复习目标语言的同时感受中西方文化差异。 学情分析 学生有了一定的对材料中的相关信息进行加工分析和处理的能力，对现在进行时的用法基本熟练掌握。 教 学 目 标 词汇：race, study, other, young, child,wish, delicious 等 现在进行时态的用法归纳与总结 学会用英语描述自己和他人正在做的事情 教学重点难点分析 培养学生阅读能力，能根据材料中的内容来分析和处理相关问题 教学策略分析 Speaking Method、Writing Method 课前准备 教师 做好本单元课件 学生 调查同学们到达学校都采用什么交通工具 教学活动过程设计（第 4 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step1? Leading in教师出示某人正在做某事的图片，让学生猜他们正在做什么 学生根据图片进行猜测练习 Is he playing basketball？等 通过对话轻松地过渡到本课话题上来 Step 2? Step 3 Step 4 ? Presentation 1通过幻灯片展示本课重要短语race,study,any, other等 带领学生朗读，保证学生能正确拼读，引导学生造句。 2任务型阅读。 What is Zhu Hui doing? What is Zhu Hui’s mother doing? 3.阅读训练 让学生读短文并完成相应任务 幻灯片展示答案，全班同学订正 Drill 任务一，速读比赛， 任务二，复述课文 Practice 角色表演，让学生介绍自己及家人某一时间正在做的事情 要求几组同学和同伴一起进行对话表演 学生跟着老师朗读短语 并造句子 学生自己阅读文章，回答老师的问题 学生阅读短文，圈出重点短语和圈出短文 学生分组练习快速阅读，锻炼学生读的能力 幻灯片出示关键词，引导学生根据关键词进行复述课文 学生对自己家人正在做的事情进行汇报 学生就家人正在做的事进行对话练习 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step5 homework.作文，观察家人晚上正在做什么，写一篇作文 学生用现在进行时写作文。 It is necessary for the students to investigate the others to consolidate the knowledge they learned. 板 书 设 计 Unit6I’m watching TV Period4（SectionB2a-2e） 重点词汇：race, study,American, any, other, young等 重点语法：现在进行时态的肯定句，否定句和疑问句的构成。 教 学 反 思 本课重点是通过朱辉及家人端午节这天正在做的不同事情来进一步巩固现在进行时的用法，锻炼学生的阅读能力，通过实践练习提高学生的阅读能力，并掌握一定的阅读技巧和方法，同时也系统的复习了一般现在时的用法。 Unit 7 It’s raining 年级 七年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit 7 It’s raining. Section A 1a-2d 课型 新授 教材分析 本单元的中心话题是谈论天气. 整个单元的内容围绕天气展开听、说、读、写的活动。通过本单元的学习使学生掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问，学会准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，学会做天气预报，学生叙述在不同的天气背景下做什么。通过以上活动，使学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言，培养学生在实际生活中综合运用所学语言能力。 学情分析 七年级的学生已经有了一定的英语基础能够进行简单的对话。在课堂教学中注重兴趣的培养。创设情境，让学生积极有效参与，为学生提供充分的自主学习和合作学习的环境，使学生在活动中相互影响，促进了语言实际应用，同时关注学生情感，帮助他们树立自信，展现学生个性。 教 学 目 标 1. 语言知识目标： （1) 能掌握以下单词： rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, could, back, problem （2）能掌握以下句型： ①