人教版七年级英语上册第一单元教案.docVIP

人教版七年级英语第一单元教案 第一课时 （与本教案相符课件请于文库内搜索） 年级 七年级 学科 英语 主备教师 ** 复备教师 ** 课题 Unit1.My name is Gina(SectionA1a-2d) 课型 新课(听说课) 教材分析 本节课是初中英语正式单元第一单元内容。本单元主要让学生学会互相问候和自我介绍，并运用所学单词,短语及句型,结合实际生活进行灵活运用。通过情景介绍的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解并学会运用；让学生运用表达方式和句型互相问候，训练学生口语交际能力。通过图片练习，听力训练，小游戏等方式帮助学生更好的掌握单词和句型，培养学生学习英语的兴趣。 学情分析 主要简单问候和自我介绍。引导学生学生能够积极主动表达自己。使本课语言点的掌握得心应手。 教 学 目 标 根据已学音标，准确地拼读和掌握本课词汇（见词汇表100页，P.1和P.2） 掌握简单的问候语并能自我介绍，正确地用英语询问他人的姓名，使学生学会如何礼貌地与他人交往。 教学重点难点分析 重点：本节重点单词和短语 难点：(1)灵活运用所学交际用语介绍自己，问候他人。 （2）What’s your/his/her name? 教学策略分析 教学中采取图片直观法，交际教学法、鼓励法、强化记忆法、小组活动学习法 课前准备 教师 A tape player . PPT课件 ；导学案 ；教学设计 教学活动过程设计（第 1课时） 教 学 环 节 . 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step1:Greetings Good morning boys and girls ! 以小组为单位，让学生运用Starter所学的句型相互打招呼，介绍自己并询问对方的姓名，当堂展示。 导入新课 Step2.Ask students ,‘What’sthis?’ Review the words and sentences(1a) 通过幻灯展示本课时所要学习的重要词汇，帮助学生矫正读音，学习掌握主要目标语言。 在熟练记忆的基础上完成1a，同时给学生机会去自己练习编写句子，锻炼学生的写作与口语表达能力。 用幻灯片将本课所需要的录音，图片，文字制成多媒体课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的交流。 Step3.Listening practice.(1b) Play the tape player Listen and number the conversations 训练学生的听力。 Step4.Oral practice .(1c) Check the answers in 1b to read it. Practice the conversations above in 1b with your partner. 根据听力信息，从1a中选词编成对话, 然后表演。 A: What’s your name? B: Alan. A: Hello, Alan. I’m Ms. Brown B: 让学生从听力过渡到口语对话练习。培养交际能力。小组合作，基础好的学生带动基础弱的学生，让全体学生参与课堂。 Step5.Listening Practice.(2a) 1.在屏幕上展示对话内容。 2.Give the answers. Listen to the conversations and number the pictures. 根据听力与对话，请同学们问答。 1. Where are they? 2. Who are they? 让学生明白听力练习的目标和任务是什么，同时教师进行听力方法指导。 Step6.Listening Practice.(2b) 1.向全班学生解释说明 Activitiy 2b的主要内容要求和任务。 2.Play the tape player. Listen again. Circle the names you hear. 根据听力内容完成听力任务，全班同学核对答案。 让学生熟悉英文名字。 Step7.Oral Practice.(2c) 引导学生根据图片信息进行问答练习，运用 :Look at the pictures and make conversations. 学生进行分组练习对话，主要操作和练习使用一般疑问句及其答语。 A: Is he…? B: Yes, he is. /No, he isn’t. A: Is she…? B: Yes, she is./ No, she isn’t. 训练学生熟练运用目标语言进行听说的能力。 Step 8.（2d）Role -play the conversation 1.Play and rea