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“十佳教师”先进事迹材料10篇 “十佳教师”先进事迹材料10篇 PAGE / NUMPAGES “十佳教师”先进事迹材料10篇 “十佳教师 ”先进事迹资料 10 篇 “十佳教师 ”先进事迹资料 10 篇 【篇一】 老师因为年青有冲劲，勤奋仔细，教课成绩突出，所以他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事毕业班语文的教课和科研。平常教课不辞辛苦，勤勤奋恳，团结同事，热爱学生，所以深受同事的好评、学生的尊敬、领导的必定和家长的夸耀，在千村老百姓中享有很高的口碑。 老师道德崇高，言辞举止得体，教课专心仔细，成绩突出，无愧于 “优异教师 ”的殊荣，其先进事迹主要有 一、思想教育有特点 1、增强自己思想教育和职业道德建设。 “教书育人 ”是教师的天职。教师光具备必需的专业知识是远远不够的，还务必拥有崇高的思想水平易道德情操，言传身教，以自己的模范去感染、熏陶学生。 XXX 老师深知教师担负培育下一代青少年的重担。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德质量都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在小孩和青少年眼里，教师是全部完满事物的化身和仿效的模范，是最有知识、最有修养、道德崇高的人。师德是学生道德的先导。所以，他十分着重自己的思想教育和师德涵养，把自我培育成一个道德崇高的教师。 2、以人为本，抓勤学生道德教育。 他一向重视学生思想道德教育和优异行为习惯的养成，专心指引 学生学习《小学生守则》和《小学生平常行为规范》，使学生 “学会做人 ”，教育学生在家做个好孩子，在校做个勤学生，在社会上做个好少年。因为他个性重视学生的道德教育和传统美德教育，获取同 行的认同和学生家长的好评，学生的民众观点和道德修养不断提高和增强。 二、修业长进有收获： 老师最先学历是中师，自我意识到知识的不足，利用业余光阴深造，自学大学课程， 2005 年专科毕业， 2007 年又深造大学本科文凭。他这类专心长进的学习精神，深受同事的夸赞。他当前是 千村小学知识丰富，学历较高，年纪最小的人。作为新时代的教师， 我们日趋感觉自我的费劲，对高科技、网络信息等几乎是一孔之见，只有益用业余不断地给自我 “充电 ”，才能填补自我知识面的不足。在这方面， XXX 同志无疑是眼光超前的人，在学术研究方面带了个好头。 三谨慎治学有成就 老师一向以治学谨慎著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用娴熟，能够灵巧创立性地使用教材，以培育学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。 1、建立 “良师良友 ”型的师生关系。绝大多半教师在讲堂教课中都是 “至高无上 ”的，动辄责备训斥学生，甚至 “拳脚相向 ”，以致许多学生见到老师纷繁回避。这类 “专制型 ”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。 XXX 老师一改 “教师威望 ”的架子，蹲下来与学生谈心，认识学生碰到的疑惑和问题，帮忙学生 解决困难，与学生成了朋友。透过自己的人品模范，影响和鼓舞学生明确目的，正直态度，激发学习兴趣，调换学习专心性，与学生一齐享受成绩进步的欢乐。班风纯正、学风浓重，构成了你追我赶的优异的学习氛围。 2、勇敢研究新的教课方法与教课手段。 XXX 老师不不过是学校 的教育主任，又是语文学科带头人，一直致力于学校的课改研究。他上课时教课方法新奇适当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。讲堂氛围简单快乐，学生学习兴趣浓重。他还就地取材，着手制作有关教具，利用现代化多媒体协助教课，使学校闲置多年的投影仪等设施有 “用武之地 ”。 他课前精心准备，查找资料，灵巧创立性地使用教材，并联合学 生已有的知识水平选用适合有效的教课方法与手段，从不打 “无准备之仗 ”。上课时面向全体学生，鼓舞学生专心思虑，勇敢讲话，实时予以必定夸奖。课后实时批阅作业，鼓舞学生仔细校正，并对学生 进行指导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。 3、学生进步显然，成绩优异。作为一所偏僻落伍的乡村小学， 其校舍简陋，教课资源相当贫乏，特别是教师水平错落不齐。因为交通闭塞，经济落伍，几年来也没有分派的大中专教师调入，学校 的学生成绩水平不高。 XXX 老师的到来就如 “实时雨 ”，在四周民众之中 “一石激起千层浪 ”。他一直从事高年级的语文教课，经过检查剖析，针对性地进行改革，完全改变学生贪玩率性的恶习，变得懂 事、礼貌、勤学，成绩进步显然。学生感觉到成功的欢乐，学习更为勤劳，勤学好问的班风日趋浓重。他所教的班级成绩在全乡期末统考取多次获前几名的好成绩，遇到乡中心校的表彰。 四、教研活动有硕果 老师利用课余光阴自觉仔细学习新课程新理念，不断提高自己的业务水平易教课潜力。同时，他能够做到学以致用，专心研究，勇敢改革，推动千村小学新课程改革的进度。他作为学校中层领导和骨干教师，一方面指引大家学习新课程新理论，另一方面举行