高中生物第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）优秀教案.docVIP

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕 一、三维目标 〔1〕认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。 〔2〕认知孟德尔别离定律的内容和实质。 〔3〕理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状别离、纯合子、杂合子和别离定律等概念。 〔4〕运用别离定律解释一些遗传现象。 〔1〕自主探究：性状别离比的模拟实验。 〔2〕相互交流：对别离现象的解释，体会孟德尔对杂交实验别离现象解释的假说。 〔3〕自主学习：通过互联网、图书馆、新华书店等多种渠道,收集遗传学之父——孟德尔的个人资料等。 〔1〕体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新，以及严谨求实的科学态度和科学精神。 〔2〕尝试进行杂交实验的设计。 二、教学重点 1.一对相对性状的遗传实验。 2.对别离现象的解释。 3.对别离现象解释的验证。 4.别离定律的内容和实质。 三、教学难点 1.对别离现象的解释。 2.对别离定律的理解。 四、教具准备 1.实验材料和用具。 2.孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕课件。 五、课时安排 本节内容需安排两个课时进行教学： 第1课时 一对相对性状的遗传实验 对别离现象的解释 第2课时 性状别离比的模拟实验 对别离现象解释的验证 别离定律 第1课时 六、教学过程 ［课前准备］ 1.学生查找孟德尔的生平资料。 2.一对相对性状的杂交实验遗传图。 3.认知豌豆适于杂交实验的生物学特征。