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光反射教学设计全面版 光反射教学设计全面版 光反射教学设计全面版 第二节 光的反射 〔第 1 课时 —— 光的反射规律〕 学习目标 1、知道光的反射现象，能用反射定律解决一些简单的问题。 2、经历研究光的反射定律的过程，培养自己发现问题的能力。 3、光的反射定律简洁、对称，领悟物理学的美。 课前准备 1、收集信息： 收集有关光污染的例子，找出光污染的原因 2、预习记录： 经过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： ________________________________________________________ 合作研究 活动一：各小组同学从不相同方向用激光灯照射平面镜，看到天花板上星 说 明 光闪闪。请你描述光在反射时的路径，并说出你的想法： 引导学生 __________________________________________________ 〔一〕研究光的反射定律 提出研究 提出问题 ：光在发生反射时遵守什么规律呢？ 活动二：以以下图用一根竹签斜插在泡沫板上表示入射光辉， 的问题： 光 请你用另一根竹签大体表示出反射光辉的地址，并说出你的 看法，写在下面。 的反射有 什么规律。 你的猜想： ____________________________________________________ 设计实验： 在学生描 思虑：〔 1〕形成一个完满的反射光路，需要哪些器材？ _____________________________________________ 述反射光 〔 2〕怎样让光辉比较清楚的显示出来？ ______________________________________________ 线的地址 3〕怎样比较反射角与入射角的大小关系？研究二者大小关系时，测量一组数据还是测量屡次数据好？ 时引入： 入 ____________________________________________ 请你利用以下器材：激光灯、平面镜、量角器、硬纸板、蚊香、火柴、白细线、泡沫板、竹签中的局部器材考据你的猜想。 进行实验与收集凭据： 入、反、法 入射光辉位于 反射光辉位于 反射 实验 法线 (“左〞 入射 三线可否在同 法线 (“左 〞“右〞) 次数 “右〞)侧 角 α 角 β 一个平面内 侧 1 2 3 解析与论证： 1〕 观察第 2 列结论是 __________________________________ 2〕 比较第 3、 4 两列结论是 _____________________________ 3〕 比较第 5、 6 列结论是 ______________________________ 不断改变入射光辉的方向和角度你有什么发现？ ________________________________ 填一填： 光在反射时，反射光辉、入射光辉与法线在 __________； 反射光辉和入射光辉分别位于 ______两侧；反射角 ____ 入射角。光辉在反射时拥有 ______性。  射光辉、 反 射光辉、 法 线、入射 角、反射角 等名词 〔二〕镜面反射与漫反射 活动三 ：让学生分别用激光灯照射放在课桌上的平面镜和白纸，观察 天花板上的光斑有什么变化，白纸可否能反射光？阅读课本 P55 图 4--16 说出你的想法： ____________________________________ 镜面反射的实例 ： _________________________________________ 漫反射的实例： _____________________________________________  引导学生 研究发现 光的可逆 性，和三线 重合的情 况。 〔第 2 课时——平面镜成像〕 学习目标 1、 知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点解析讲解简单的现象。 2、 经历研究平面镜成像特点的过程，培养设计实验能力。 3、认识平面镜和球面镜在生活中应用。 课前准备 1、家庭实验： 站在家里的穿衣镜前，认真观察镜中的 “你 〞。比较你和像的大小、 到镜子的地址关系。 2、预习记录： 经过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作研究 一、研究平面镜成像特点 ：  说 明 提出问题 ：平面镜成像有哪些规律？ 猜想与假设： 利用桌面上的平面镜，观察镜中蜡烛的像，改变蜡烛与 平面镜的距离，你认为像的大小和地址怎样变化？说出 你的看法： _________________________________________________ 拟定方案与设计实验： 思虑谈论： 1〕 把蜡烛放在平面镜前，观察镜中的像，你能比较像和物的大小吗？ 设置问题，渐