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广东省信息化中心学校建设成效评价自评表 地市： 学校： （加盖公章） 一级指标 二级指标 观测点 评审材料 自评 专家评分 保障制度 （12 分） 组织领导 （3分） 成立信息化中心学校工作小组，有校领导牵头并有效开展工作 制度文件 工作方案 会议记录 培训情况统计 经费使用管理制度 制度规划 （3分） 信息化中心学校有明确的建设方案、管理保障制度和和绩效评估制度， 有具体实施情况说明 队伍建设 （3分） 教师队伍专兼结合、结构合理，形成信息化教学应用创新团队，并定期 组织教师参加信息技术相关培训 经费保障 （3分） 有中心学校建设专项资金经商使用制度，工程经费支出合理，绩效目标 达成度高 根底环境 建设 （16 分） 移动物联校园网 （4分） 建设无线校园网、物联校园网可支持移动学习、移功教学和办公应用 成果报告 实地抽查 教学案例 智慧教室 （4分） 能够利用区域教育云或教学资源平台，支持教师录课，辅助师生学习反 馈及远程互助，多媒体设备.反愦系统配备率达100% 创新教室 /泛在学习中心 （4分） 建有面向跨学科学习的泛在学习中心及与课程内容相配套的实验室，如 面向智能制造、生命科学、虚拟现实等创新实验室 智能平安校园 （4分） 建有智能校园安防系统，支持对校园的统一管理与控制，具备消防报警、 紧急播送与疏散、视频智能识别、上网行为审计等功能，保障信息平安 实地抽查 成果报告 文档查看 知识共享 效劳体系 （12 分） 网络学习空间 （4分） 支持开展网络教学教研活动、教学资源管理、教学任务安排；支持学生 使用网络学习空间进行课程选修、在线测试等，满足学生日常学习需求 成果报告 账号登陆 数字教育资源服 务（4分） 能够利用国家、省、市、区（或县）教育资源云公共效劳平台和数字教 材，或引进、会聚、购置、自建学校数字教育资源，形成特色的校本资 源库 成果报告 协作学习社群 建有在线学习社群、教研社群、家校互动社群，如STEAM/STEM、3D打 实地抽查  （4分） 印等活动社群等，目标明确，管理标准 成果报告 特色培育 （30 分） 智慧应用 （15 分） 成果符合国家教育方针、政策，表达时代精神和素质教育的核心理念； 有正确的教育教学理论依据，遵循学生身心开展规律，在教学学术上有 所建树，提升学生核心素养，（5分） 成果报告 相关佐证材料 围绕所选工程子领域（教学改革、课程改革、教学治理、学生开展、教 师开展等工程）开展以模式创新为核心的智慧应用，并形成可操作、可 推广的应用方案（10分） 特色创新 （15 分） 中心学校建设成果具有独创性和新颖性，围绕所选工程子领域（教学改 革、课程改革、教学治理、学生开展、教师开展等工程）形成信息技术 与教育教学融合的创新机制，以解决学校改革中的难点问题，实现特色 开展。 成果报告 专业影响 （30 分） 建设成果 （15 分） 在省市级以上刊物发表信息化教育相关论文；教学案例、教学课件、资 源库、教学软件等获得省、市、县（区）级以上奖励；有结集出版研究 著作或教材：教育科研成果获得省、市、县（区）级以上奖励 论文、教材等成果 情况统计 承当课题统计 获奖情况统计 示范辐射 （15 分） 与薄弱学校结对帮扶，带动其开展信息化建设和应用，每所中心学校辐 射学校不少于10所，且有相应证明所辐射学校质量提升的可视化佐证 材料（10分） 示范辐射学校统计 及证明 承办或协办国家、省、市、县（区）级信息技术推广应用研究或其它教 育信息化研讨会或进行主题报告，或开展公开课、研讨课展示学校信息 化教学应用新成果（5分） 合计