《每一棵草都会开花》阅读练习及答案 (2).docVIP

《每一棵草都会开花》阅读练习及答案 (2) 《每一棵草都会开花》阅读练习及答案 (2) PAGE / NUMPAGES 《每一棵草都会开花》阅读练习及答案 (2) 阅读下边的文字，回答 17—— 21 题。（ 15 分） 每一棵草都会开花 ①回乡间， 跟母亲一同到地里去， 诧异地发现， 一种叫牛耳朵的草， 开了渺小的黄花。 那些小小的花，羞怯地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？” ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我呆住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是尽人皆知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美可是的景色。蒿子开花，是大团大团的 就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他老是全力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力聆听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，全部的学科比赛，比如物理比赛，化学比赛，他都是被忽视的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。全部人都把他当残疾，可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤相同乌黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑脸。那笑脸真是绚烂，绽放的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽开出那样的笑，问他：“为何不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在内心。有些感人，又有些感慨。其实不以为他，能够改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学新手工比赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的名誉。向来的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人绝望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具神态，或嘻嘻或联想，开朗、单纯、美好，让人惊讶。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其惊动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热情的掌声中，走登台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。也许是第一次站到这样的台上，他神态非常忐忑不安，不过低了头，羞怯地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只需我努力，我总会做成一件事的。” ⑨顷刻间，台下一片静。 ⑩此后面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就好像乡间的那些草们， 每棵草都有每 棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细 小而执著。 文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句邻近而含义不一样，各是什么意思？（ 2 分） 答： 18. 文章前四段运用大批笔墨仔细描绘各样草开的花，其作用是什么？（ 3 分） 答： 品读第⑥节划线的句子， 联系上下文， 剖析从哪些地方能够看出这是一个内心阳光的孩子？（能够引用原文回答） （ 4 分） 答： 20. 联合全文剖析“我”的形象，并谈谈“我”在文中的作用。 （3 分） 答： 生活中，总有一些人极少遇到关注。选择你身旁的此中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评论和关心。 （ 30 字左右）（ 3 分） 答： 17. （2 分）文题“每一棵草都会开花”的含义是每个人 ( 学生、孩子 ) 都能成才（ 1 分）母 亲的话不过在陈说每一棵草都会开花的这一自然现象（ 1 分） 18. （3 分）为下文 “写耳聋学生不被重视却获得成功”打下铺垫 ; （ 1 分）构造上与结尾构 成首尾响应 ; （ 1 分）借花喻人，表现文章的主题。（ 1 分） （ 4 分）(l) 他有些耳聋。 由于不怎么能听见声音， 他老是全力张着耳朵， 微向前伸了头， 努力聆听。 (2) 他同答我：“爸爸知道我很努力的。” (3) 每个泥娃娃都各具神态， 或嘻嘻或联想，开朗、单纯、美好，让人惊讶。 (4) 让他谈获奖领会，他嗫蠕半天，说：“我想，只需我努力，我总会做成一件事的。” 20. （3 分）“我”是一个关心学生、尊敬学生、拥有爱心、勇于反省的教师。（ 1分）作 用：“我”是文章的线索，起到了贯串全文脉络，把人物和事有机联合，使文章条 理清楚的作用，（ 1 分）同时使文章主题更为突出。（ 1 分）（意思对即可） 21. （3 分） （本题为开放性试题，只需提出两条合理化建议，并能说明原因即可）。