8.1-二元一次方程组教案.docx

WORD WORD资料. 8.1二元一次方程组 第一课时教学设计23中宋运美 教 学 目 标 知识技能 1、 使学生掌握二元一次方程、二元一次方程组的概念。 2、 使学生了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义。 数学思考 1、 通过学习二元一次方程、二元一次方程组的概念让学生体验 方程组的特征。 2、 了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义同时学会探 究问题的方法。 解决问题 1、 会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未 知数的形式。 会检验一对数是不是方程组的解。 情感态度 通过探究实际问题.体会数学的应用价值，提高分析问题,解决 问题的能力。 重点 是学生认识到一对数必须同时满足两个二元一次方程，才是相应的二元一次 方程组的解。掌握检验一对数是否是某个二元一次方程的解的书写格式。 难点 理解二元一次方程组的解的含义。 教学过程: 问题与情境 师生行为 设计意图 一、提出问题 1、 文具盒中有红、 黄两种颜色彩笔共10 支，请猜一猜，红色、 黄色彩笔各多少支？ 2、 篮球联赛中每场 比赛都要分出胜负，在 一次比赛中，甲队共参 加了 10场比赛，你知道 由学生独立思考 后，回答问题： 提问：如果将 题中的未知量用未知数 表示可以得到什么方 程？ 你得到的两个 方程是一元一次方程 吗？与一元一次方程比 学生对这两个问题 的猜想会有多种答案， 为下一步理解二元一次