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PAGE PAGE # PAGE PAGE # 4-5岁儿童发展指标 —、健康 （一）身心状况 目标1 目标1 具有健康的体态 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：100.7-119.2厘米 体重：14.1-24.2公斤 女孩： 身高：99.9418.9厘米 体重:13.7-24.9公斤 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 标2情绪安定愉快 .经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓 解。 .有昆较强烈盾绪反应时，能在成人提醒下逐 渐平静下来。 .愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享 快乐或求得安慰。 目标3 目标3 具有一定的适应能力 ?能在较热或较冷的户外环境中连续活动半 小时左右。 换新环境时较少出现身体不适。 3?能较快适应人际环境中发生的变化。如换 了新老师能较快适应。 （二）动作发展 目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1.蛔 .能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高 度的物体。 .能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5?能连续自抛自接球。 具有一定的力量和耐力 1 .能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 能单手将沙包向前投掷4米左右。 .能单脚连续向前跳5米左右。 4.能快跑20米左右。 .能连续行走1.5公里左右（途中可适当停 标3手的动作灵活协调 ?能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本 对齐地折纸。 .会用筷子吃饭。 能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线 吻合。 （三）生活习惯与生活能力 标］具有良好的生活与卫生习惯 知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书, 连续看电视等不超过20分钟. 每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。 目标2具有基本的生活自理能力 .能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。 .能整理自己的物品。 目标3具备基本的安全知识和自我保护能力 知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。 认识常见的安全标志，能遵守安全规则。 运动时能主动躲避危险。 知道简单的求助方式。 二、语言 (―)倾听与表达 目标1认真听并能听懂常用语言 在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同 意思。 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。 标2愿意讲话并能清楚地表达 ■. 2意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少 数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 讲述比较连贯。 目标 目标3 具有文明的语言习惯 目标 目标3 具有文明的语言习惯 1?别人对自己讲话时能回应。 能根据场合调节自己说话声音的大小。 3?能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。 (二)阅读与书写准备 目标1喜欢听故事，看图书 1 .反复看自己喜欢的图书。 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 3?对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表 示一定的意义。 目标2 目标2 具有初步的阅读理解能力 能大体讲出所听故事的主要内容。 能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的 情节。 能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情 绪反应,体会作品所表达的情绪情感° 具有书面表达的愿望和初步技能 1 ?愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。 在成人提醒下,写写画画时姿势正确。 三、社会 (-)人际交往 标］愿意与人交往 喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。 喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。 PAGE PAGE # 目标2能与同伴友好相处 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 活动时愿意接受同伴的意见?口建议。 不欺负弱小。 目标3具有自尊. 目标3 具有自尊. 昌信、自主的表现 能按自己的想法进行游戏或其他活动。 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 敢于尝试有一定难度的活动和任务。 目标4关心尊重他人 会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。 能注意到别人的情绪,并有关心、体贴的表现。 3?知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出 的辛労。 （二）社会适应 目标1喜欢并适应群体生活 1 .愿意并主动参加群体活动。 2.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。 目标2遵守基本的行为规范 感受规则的意义，并能基本遵守规则。 不私自拿不属于自己的东西。 .知道说谎是不对的。 .知道接受了的任务要努力完成。 5?在提醒下,能节约粮食、水电等。 标3具有初步的归属感 喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。 能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称，知 道当地有代表性的物产或景观。 知道自己是中国人。 奏