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2.平面 2. 问题1:以上实物都给我们以平面的印象，那么，平面的含义是什么呢? 1、平面含义 几何里所说的平面，就是从这样的一些物体中抽象出来的，但是，几 何里的平面是无限延展的。 平面的两个特征：①无限延展 ②平的（没有厚度） 问题2： 在平面几何中, 怎样画平面? 2、平面的画法 一 一 (1) 一个平面画法：水平放置的平面通常画成一个平行四边形， 锐角画成45。，且横边画成邻边的2倍长(如图) (2)直线与平面相交，如图1 (2)、(3)； Da A (i) (2) p (3) (3)两个相交平面： 画两个相交平面时，假设一个平面的一局部被另一个平面遮住，应 把被遮住局部的线段画成虚线或不画(如图2). 问题3：清楚了平面的含义，会画水平放置的平面，那么平面如何表示呢? 3、平面的表示 （1） 平面通常用希腊字母（X、丫等表示，如平面。、平面6等， 一 也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示， 如平面AC、平面ABCD等。 （2） 空间图形的根本元素是点、直线、平面 集合中“仁”的符号只能用于点与直线，点与平面的关系，“u”和“C”的符号只能 用于直线与直线、直线与平面、平面与平面的关系，虽然借用于集合符号，但在读法上仍用 几何语言.（平面a外的直线1）表示a^a （平面q外的直线。）表示= °或 a[\a - A . 问题4：如果直线/与平面ot有一个公共点P,直线/是否在平面a内? 直线/不一定在平面a内。 问题5：如果直线/与平面a有两个公共点呢？ 公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。 公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 推论1 ：过一条直线和直线外一点确定一个平面O 推论2：两条相交直线确定一个平面。 推论3：两条平行直线确定一个平面。 线。公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直 线。 符号表示：尸e(xaCl(3 =/,且尸E/。 公理3作用：判定两个平面是否相交的依据。 例1、用符号表示以下图形 中点、直线、平面之间的关 系。:左边的图中, 系。 :左边的图中, a A P =], aA a =A, aAP=B0 右边的图中, a ao, bcJ, aAP, bAM例2不共面的四点可以确定几个平面？共点的三条直线 可以确定几个平面？ 解：不共面的四点可以确定4个平面（如三 棱锥）；共点的三条直线可以确定1个或3个 平面。 例3点刀w平面成力，分别是 4B,BQCD,D4上的点,假设EH与FG交于 P?（这样的四边形ABCD就叫做空间四边形） F求证：尸在直线硒上. F 证明:EH0FG = P, ：?P￡EH, PcFG, E,H分别属于直线如，如， 「? EH u 平面 ABD, /. Pe 平面 4BZ), 同理：Pe平面颂)， 又..?平面ABDH平面CBD = BD, 所以，P在直线网上. 1 .判断以下命题的真假，真的打“J”，假的打“X” 可画-个平面，使它的长为4c〃，宽为2c乙. () 一条直线把它所在的平面分成两局部，一个平面把空间分成两局部.() 一个平面的面积为20昂. () 经过面内任意两点的直线，假设直线上各点都在这个面内，那么这个面是平面.( 答案：(1) X (2) 7 (3) X (4) 4 2.①-条直线与-个平匪有几种麒关系—? gV 如醐示，两个平面口邛，者相交于-点顼桧发生什么现象| 几位同学的-痛欢活动,带去-赫叠方桌,不小心耕了桌脚, 有-生敝可将几根-样长的桶,在等高姗糊孔-下作朝（如图 所示），问至少要几根郴柯能使桌面毓 答案：①3种②相交于经过这个点的一条直线 ③至少3根 ［反思小结，观点提炼］ 请同学们总结下本节课所学习内容： 平面的概念； 平面的画法、表示方法及两个平面相交的画法； 点、直线、平面间根本关系的文字语言，图形语言和符号语言 之间关系的转换 平面的根本性质 ［作业精选，稳固提高］ 试用集合符号表示以下各语句，并画出图形: 点A在平面。内，但不在平面内; 直线1经过不属于平面的点A,且1不在平面a内; 平面a与平面〃相交于直线/,且/经过点P； 直线/经过平面a外一点P,且与平面勿相交于点M. 2. 1.2空间中直线与直线之间的 位置关系 问题1:平面内两条直线的位置关系有? 有两种位置关系：直线相交、直线平行 问题2：平面内不平行的两直线必相交，问：空间内还成立否? 不一定成立，有可能既不平行也不相交，如以下图。 1 .异面直线的定义: 不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。 2.异面直线的画法 说明：画异面直线时，为了表达它们不共面的特点。常借助一个或两个平面来衬托. 3 .空间两直线的位置关系 按平面根本性质分