澄海实验学校化学十五周质量检查试卷.docxVIP

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  • 2021-08-16 发布于广东
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澄海实验学校化学十五周质量检查试卷.docx

澄海实验学校2010-2011学年度第一学期15周初三级质量测试 化学科试卷 说明:1、全卷满分120分,考试时间80分钟。 2、 考试时应将各题答案填在答题卷上。考试结束时只上交答题卷。 3、 可能用到的相对原子质量:K-39 Ca-40 C-12 0-16 1-127 一、选择题(本题包括14小题,1?8题每小题2分,9?14小题每小题3分,共34分)。在 每小题列出的四个选项中,只有一个正确答案,请将正确选项序号填在答题卡表格中。 下列日常生活中的变化属于物理变化的是 烟花燃放 B.海水晒盐 C.糯米酿酒 D.用柠檬汁除去热水瓶中的水垢 在我们学过的化学知识屮,有许多物质“名不副实”,下列说法错误的是 “水银”不是银B. “干冰”不是冰 C. “铅笔”不含铅 D. “木炭”不含碳 3?“安居乐业”。建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石等。对上述一些建筑材料或 其主要成分的分类不正确的是 铁一单质 B.氧化钙一氧化物 C.水泥一化合物 D.大理行一混合物 下列净化天然水的操作中,净化程度最高的是 蒸馆 B.过滤 C.静置沉淀 D.吸附沉淀 下列物质的用途与其化学性质相关的是 用石墨作电极 B.用金刚石切割玻璃 C.川活性炭作净水剂 D.川氮气作食品包装袋的填充气 下列实验操作正确的是 下列关于“不一定”的说法中不正确的是 含氧化合物不一定是氧化物 纯净物不一定由同种分子构成 由同种元索组成的纯净物不一定是单质 I)?能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 生活中的下列做法,你认为科学的是 进入久未开启的菜窖前,先做灯火实验 夜间闻到煤气泄露的气味,应开灯寻找泄踞源 在燃烧着的煤炉上放一盛水的水盆,能防止煤气中毒 用过滤的方法将硬水转化为软水 右图是川比例模型来表示物质间发生化学变化的微观 帕 示意图。图中分别表示两种元素的原子,?? + 则从图示获得的信息中,正确的是 分子的种类在化学反应中没有发牛改变 该反应的反应类型为分解反应 C、 能用该图示表示的反应可能是2C0+0?迤2C0, D、 生成物一定是氧化物 2010年我国四南的旱灾捉醒人们应合理使用水资源。下列说法不正确的是 A.灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区 水质浑浊时可加入明矶使朵质沉降除去 饮用水(出0)和消毒剂过氧化氢(H2O2)都由氢元素和氧元素组成 干冰能川于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水 右下图是实验室加热高镒酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是 ? ? A.气密性检杏:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气 试管口略向下倾斜:防II:试管竝上的水流入试管底部,导 致试管炸裂 加热:ft接用酒精灯的火焰対准菊品所在位置加热 停止加热:先把导管移出水血,再熄灭酒精灯 12.下列除去杂质的实验方法不止确的是 A B C D 实验 要求 除去CO中少量O2 除去CuO固体中 少量木炭粉 除去C02中 少量co 除去co中 少量C02 实验 通过灼热的Cu 在氧气流中加热 将混合气体通 将混合气体通人 方案 网后再收集气体 混合物 人灼热的CuO 澄清石灰水 下列关于化学反应” X2十3Y2===2Z “的叙述正确的是 A.若mg左和ngY2充分反应,则生成(m+n)g Z B. Z的化学式为XY3 C.若X:?和丫2的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为(M+N) 若ag X2完全反应生成bg Z,则同时消耗(a - b)g Y2 加热氯酸钾和二氧化镒制取氧气的反应屮,下列图中能表示固体混合物中二氧化钮的质 量分数随时问变化的图像是 0 时间C 0 时间 C 二、填空题(本大题包括5小题,共24分。请把各题的答案填写在答题卡上) (3分)用化学符号表示: TOC \o 1-5 \h \z 3个锌原子 ; 氧化铝 ; 空气中体枳分数瑕大的物质 。 (4分)硝彼是一种常用的化肥,受热易分解。在一定条件下发生如下反应: 一定条件 NH4NO3 」、 N2O t +2Xo ±述化学方程式中X的化学式为 ,判断依据是 N20中氮元素的化合价为 o 硝彼应 保存。 (5分)下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回 答下列问题: (1) 氯原子的核电荷数是 ;钠原子与氯原子的最本质区别是 O (2) 在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是 原子;Na⑶用活性炭除去污水中的异味。这是利用了活性炭的 作用;⑷饼干在空气中放置-?段时间后会变松软,这可说明空气中含有 :(8分)分析、归纳、总结是学习化学的有效方法。 ⑶用活性炭除去污水中的异味。这是利用了活性炭的 作用; ⑷饼干在空气中放置-?段时间后会变松软,这可说明空气中含有 : (8分)分析、归纳、总结是学习化学的有效方法。

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