部编版三年级下册各单元教学.docx

(完满)部编版三年级下册各单元授课 (完满)部编版三年级下册各单元授课 (完满)部编版三年级下册各单元授课 第一单元 本单元围绕 “感觉多彩春天 〞编排了?古诗三首??燕子??荷花?三篇精读课文及?昆虫备忘录?一篇课文略读课。 本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文它们有从不同样的角度，采用不同样事物向学生显现了多彩的春天本单元的学习重点是领悟优美生动的语句。 ?古诗三首?以分别是杜甫的?绝句?，苏轼的?惠崇春江晚景?，曾几的?三衢道中?，这三首诗向我们显现了诗人眼中的春天。 郑振铎的?燕子?描述了桃花绽开、绿柳轻扬、燕子飞来的情况，作者描述了充满活力的如诗如画般的春天景色，赞美了爽朗可爱的小燕子，表达了对光荣醒目的春天到来的欢喜热爱之情。 叶圣陶的?荷花?描述了公园里一池荷花绽开时的情况，以及 “我〞陶醉在此景中，与荷花融为一体的感觉，达了作者热爱大自然的感情。 汪曾祺的?昆虫备忘录?采用了三种昆虫进行描述，向我们显现了春天里昆虫界的生动画面。 一边读一边想象画面，把一种事物写详尽是本单元的其他一个授课重点。 在?燕子?及?荷花?中，注意积累优美生动的语句，依照这些语句的特色，能将一种事物详尽描述出来。第二单元 本单元围绕 “寓言 〞编排了?守株待兔??陶罐和铁罐??美丽的鹿角?三篇精读课文及?池子与河流?一篇课文略读课。 本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特色 :都是用详尽的事情来说明一个道理所说明的道理，分别从不同样的角度丰富学生的思想。 本单元的学习重点是读懂寓言故事，理解其中的道理。 1 / 7 ?守株待兔?以文言文形式出现，使学生理解不要心存侥幸不要不劳而获，要靠自己的劳动去创立美好的生活。 ?陶罐和铁罐?告诉学生每个人都有长处和缺点，要善于看到别人的长处，正视自己的缺点，相互敬爱，和平共处。 ?狮子和鹿?故事以语言对话为主告诉学生 :每个人的身上都有长处和缺点，不要只追求表面的华美，而要侧重内在。要学会敬爱事实，扬长避短。 ?池子与河流?是以诗歌的形式出现，告诉学生 :只顾亨受眼前的酣畅，只能换来今后的消灭。 这几篇课文道理都简易易懂，可经过读唤起少儿感情中的共鸣，在读中领悟寓言故事带给我们的启示。能将图画的意思写清楚是本单元的其他一个授课重点在?陶罐和铁罐?及?狮子和鹿?中，注意积累表示人物神态的词语，并依照词语领悟性格特色，结合图画将故事内容及道理，简单落实到书面。第三单元 本单元围绕 “传统文化 〞编排了?古诗三首?、?纸的创立?、?赵州桥?三篇精读课文及?一幅名扬中外的画?篇略读课文。 本组课文都是围绕传统文化来张开的，三首古诗、古代四大创立之一的造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一个共同点就 是:激发学生对传统文化的热爱，培养学生感觉和热爱中国传统文化。本单元认识一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是授课重点。 ?古诗三首?以这三首诗分别写的是哪三个传统节日写出了什么样的节日情况。 ?纸的创立?一课结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改良的造纸术传承下来了 ? ?赵州桥?领悟课文是怎样把赵州桥的 “雅观 〞写清楚的这几篇课文围绕单元授课目的，层层深入，由点及面，渐渐让学生学会认识一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。 2 / 7 收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程是本单元的难点，?古诗三首?一课的活动提示是认识我国有哪些传统节日，节日里有 哪些风俗 ;?纸的创立?课活动提示是小组内张开了哪些活动 ?认识了哪些传统节日?小组内交流一下。?赵州桥?课后习题是你还知道哪些 “我国可贵的历史遗产〞?和同学交流。?一幅名扬中外的画?结合课文内容和图画，向别人介绍 ?清明上河图? 第四单元 本单元围绕 “发现 〞编排了?花钟?和?蜜蜂?两篇精读课文及?小虾?一篇课文略读课。 本组课文都是围绕自然界的动植物来张开的，有依时序次开放的花钟，有 识图的蜜蜂，还有好胜的小虾。每篇文章都有一个共同点就是 :激发学生对大自然的兴趣，引导学生学会观察，学会发现。本单元借助重点句概括一段话的马虎是授课重点。 ?花钟?以用美丽的花钟开启学生的观察之旅，学习一二段用句话概括段意的特色。 ?蜜蜂?一课理清实验的步骤，概括实验步骤，学习文章语言慎重的表达方法，并理解科学实验要慎重。 ?小虾?要学会重点句概括一段话的马虎，并领悟文章中认真生动的描述。这几篇课文围绕单元授课目的，层层深入，由点及面，渐渐让学生学会概括。 学会观察并能用自己的话表达是本单元的难点，?花钟一课的小练笔练习用不同样的说法来表达鲜花开放的写法 ;?蜜蜂?的实验步骤梳理那么让学生理解观察和记录要有序次，表达要慎重 ;?小虾?在练习概括能力的同时，让学生学习用认真生动的语句来记录观察到