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新版部编本二年级上册语文语文园地六口语交际看图讲故事教案 新版部编本二年级上册语文语文园地六口语交际看图讲故事教案 新版部编本二年级上册语文语文园地六口语交际看图讲故事教案 语文园地六：口语社交 看图讲故事 教课目的： 1、看懂图的意思，联系生活实质讲故事。 2、培育学生经过合理想象，完好叙述故事的能力，培育认真聆听 和乐于表达、沟通的习惯。 3、培育学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 要点难点：看懂图的意思，联系生活实质讲故事。 教课器具：多媒体课件 课前活动 教课过程： 一、讲话激趣，明确要求 1、早就听闻我们二年级一班的孩子们个个聪慧机灵、开朗可爱， 能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？ 2、今日，老师就和大家一同来看图讲故事、 编故事。有没有信心？ 再高声一点！ 3、请你们把书翻开 81 页，这节课我们要看这幅图编一个完好的 故事，听老师读图下的两段话，看看有会么要求？（板书：看——想 ——说） 二、察看图意，指导方法 1、引入课题，出示图画。 1）请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？ 2）学生自由看图，看懂了举手向老师表示。 3）孩子们：请把书放好，看大屏幕。你们看懂了？ 2、察看图意，分图说话。 1） 幻灯片出示第一幅图①、看图上有谁？他们在干什么？ ②、他们吃饭是在什么时候呀？ ③、他们在什么地方吃饭呢？ ④把时间、人物、地址、事情连起来谈谈。板书： （吃饭） 2）幻灯片出示第二幅图①大家看看第二幅图，图上又来了谁？②孩子在做什么？爸爸开门做什么？（板书：看书） 3）幻灯片出示第三幅图①认真察看第二幅和第三幅图，看看孩子和爸爸有什么变化？②用你的语言描绘一下第三幅图。 4）幻灯片出示第四幅图①餐桌前是谁和谁？谁不在？猜猜他做什么去了？ ②同学们方才说得真好，那第四幅图谁来谈谈呢？ 5）幻灯片出示第五幅图①猜猜妈妈可能会说什么？ ② 谁能来谈谈？ 6）幻灯片出示第六幅图①猜猜第六幅图可能画的什么？②把你想像的画面用语言进行描绘。 3、完好叙事，沟通评论。 （ 1）那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗？请看要求， （幻 灯出示）齐读，按要求试着跟你的同桌谈谈。请同桌同学相互增补。 （课件出示六幅图） （ 2）哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真， 听完后可 以评论，也能够增补。 3）你感觉自己说得如何？ 4）抽生评论。 三、创建情境，表演故事 1、方才同学们编的故事都很不错，你们愿意做个小演员，把你们 编的故事演一演吗？（幻灯出示图片） ，读题目要求，想想：这个故 事需要几个角色：小明、爸爸、妈妈，剩下的小朋友就请做观众，对 于成员的表演提出合理的建议，而后轮番进行表演。好，此刻开始吧！ 2、小组代表登台进行故事的表演。 四、感悟故事，拓展升华 1、同学们，经过今日这节课的学习？你都有哪些收获呢？ 2、师：方才同学们说得很好，这节课大家学到了好多： A 、养成 阅读的好习惯。 B、学会了怎么样求情一件事。 C、在社交活动中，培 养了认真聆听、合作的优秀社交习惯，老师把大拇指送给你们！ 。 5、老师还给大家介绍一部特别漂亮的书《绿影仙踪》 ，我们也能 从中学到好多知识。 五、总结：亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很美好、很可 爱，同时，书中也有很多乐趣，让我们畅游书的大海吧！