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新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》第二课时教学课件 新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》第二课时教学课件 新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》第二课时教学课件 2018 年新苏教版国标本三年级上册语 文《“东方之珠”》 第二课时教课方案 教课目的： 1、领会课文优美的语句，感觉香港风景特色。 2、选择学习，深入理解，感情朗诵。 3、激发学生爱香港、爱祖国的感情。 教具准备： 多媒体教课课件 教课过程： 一、课前准备 1、讲话，师生交流。 2、放歌曲《东方之珠》，创建教课情境。 二、导入揭露学法 1、上节课我们学习了课文的生字词， 初步认识了课文内 容，这节课我们持续学习《东方之珠》这篇课文。 2、老师告诉你们一个学法。 各处跑跑——回头看看——用情读读。 (1)整体感知。“各处跑跑”：读一读，划一划，领会 优美的语句，感觉香港不一样地方的风景特色。 (2)选择学习，合作研究。“回头看看”：选一选、议 一议，学生选择最喜爱的地方， 分组学习议论， 小组合作研究。 (3)用情读读。指导学生有感情地朗诵课文。 三、交流展现我们的学习成就（可不按次序灵活展现） （一）学习浅水湾 1、能谈谈你为何喜爱那？（随机板书：琳琅满目、迷 人、舒畅）从哪些句子能够看出这里很迷人，给人一种舒畅的 感觉？ 2、你能读出那种舒畅的感觉吗？（指名读） 3、 我 一同感觉一下那舒畅的感 。 (出示 件配音 朗 ) 4、那种舒畅的感 找到了没有？（自由地 ） 5、 再来 一 ？老 你配上音 。 6、愿意 的同学都站起来 一 。 （二）学 大海公园 舒畅 后，我 再来看看 的，大海公园的小 众 你 再来 。 1、 感觉。 引出你从哪里看出海豚、 海 的表演特别精 彩？ 2、指 “有的??有的??有的??”。 再来 一 。 3、 么出色的表演 我 一同去看看。（出示 件） 4、多出色的表演啊， 怪旅客 被逗得 _______，也 怪香港的大海公园 __________。（随机板 ： 世 名） （三）学习铜锣湾 赏析了举世有名的大海公园，下边我们再到香港繁 华的大街上走走。 1、指名读。 2、能谈谈你从中感觉到什么呢？ (随机板书：喧闹非凡、 繁荣 )从哪些地方能够看出它的繁荣？ 3、人流如潮的香港被称为“动感之都”，让我们一同感 受一下。（出示课件） （四）学习夜景 繁荣的街市令人恋恋不舍，香港的夜景更惹起我们 很多想象，让我们一同去看看。（出示课件） 1、面对这样美的夜景，你想说些什么？（随机板书：灯 火绚烂） 2、课文中哪一句话归纳地说了香港夜景的特色？ 3、是啊，一到夜晚，整个香港就成了灯的大海。港湾里 呢？ ___________。马路上呢？ ___________。 (随机板书：五 颜六色、五彩绚丽、五彩绚丽 ) 4、香港的夜景真美， 祖国的语言文字更美， 谁来试一试， 读一读。 5、学习结束段。 迷人的沙岸， 有名的公园， 繁荣的街市， 组成了香港五颜六色的动感世界，作者不由自主地发出心里的 赞美。（引读）香港，你真是一颗非常绚丽的“东方之珠”。 再来一遍，读出心里的赞美。 四、感情升华 1、放香港回归录像。 2、谈学习这篇课文后的感觉， 自由抒发爱国、 爱港之情。 五、实践活动：学做导游 我们对香港有这么多的认识，想不想当一回导游，把 绚丽的“东方之珠”介绍给大家呢？ 1、组内介绍导游。 2、导游向组内其余同学讲解。 六、篇段训练 在香港游乐我们交了很多小朋友，他们很想认识我们 这里，请同学们环绕“一到休假日，街上就喧闹起来”写一段 话。 七、课外延长 香港还有很多漂亮好玩的地方，回去此后能够经过上 网查阅相关香港的资料，相信你对香港必定会认识得更多。