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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 1，运算机加快的只就是对于数据处理的速度 , 信息技术提高的也只就是信息传播的速度 , 这些对于训练教学影响并不会很大 A， 正确 B， 错误 答案: B 2，为了提高工作效率 , 可在开机状态下插拔各种接口卡； A， 正确 B， 错误答案: B 3，信息技术学科操作性内容较多 , 老师要尽可能使用微视频来帮忙同学解决操作过程中的共性问题与个性问题； A， 正确 B， 错误 答案: B 4，课件的选题过程就是一个以信息化的观点重新熟识课堂教学的结果； A， 正确 B， 错误答案: B 5. 思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿； A. 正确 B， 错误答案: B 6，设计一道选择题时 , 选项的次序无法变动； A， 正确 B， 错误答案: B 7，中学校生心肺功能的测试作为一种检测教学效率的参考数据 , 可以替代医学检查； A， 正确 B， 错误答案: B 8，通用软件就是指广泛应用于训练教学活动中的通用性软件 , 例如办公软件，即时沟通软件，音视频编辑软件等； A， 正确 B， 错误答案: A 9，在中学数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动； 答案: B A， 正确 B， 错误 10，“神奇工具”的作用与橡皮的作用一样 , 所针对的对象也一样； A， 正确 B， 错误答案: B 11，同学反馈系统的目的在于随时把握同学进度 , 适合于过程性评判 , 不适用于同学的复习与总结阶段 A， 对 B， 错 答案: B 12，学习环境只能选择 ,不能创建； A， 正确 B， 错误答案: B 13，当微信公众平台的帐号仍没有认证的时候 , 可以学习者通过查找微信号 , 就可以直达微信公帐号； A， 正确 B， 错误 答案: A 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 14. 同学进行电脑操作时 , 可以仿照老师的示范 , 也可以尝试其她方式，其她步骤；基本学会后, 仍答应她们按自己的意愿进行选择；如选择统计表的格式，线型，字体 , 选择统计图的形式，颜色搭配 , 等等；遵循这一原就的目的 , 就就是让同学在电脑上能够比较自由地得到发挥 , 以促进同学的个性化进展； A， 正确 B， 错误 答案: A 15，合作学习就就是几个人在一起学习 , 不必有确定的规章； A， 正确 B， 错误答案: B 16，老师应转变观念 , 调整自己的教学方式 , 将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 A， 正确 B， 错误答案: A 17，在 TWT创新思维工具中 , 建立专题后不能连续添加专题 A， 正确 B， 错误答案: B 18，可以使用表格与统计图表对收集来的数据进行统计分析 , 这种统计分析就是一种定性分析； A， 正确 B， 错误 答案: B 19，工作坊通常由一个大群体组成 A， 正确 B， 错误答案: B 20，可以实现纯文本的输入，并在课程页面上显示的资源类型就是 () ； A， 标签 B ， URL C ， 文件 D ， 文件夹答案: A 21，微信公众平台运营主体就是 可以申请微信公众账号的服务号； A， 组织 B， 个人 C， 组织与个人 D， 不能申请答案: A 22， () 就是指由一些具有相同学问体会背景，爱好爱好，学习目标的人所组成的社会群体； A， 学习共同体 B， 学习网 C， 信息网 D， 人脉网答案: A 23，以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的就是 D A， 百度地图 B， 有道云笔记 C， 金山快盘 D， 豆瓣 FM 答案: D 24，网络技术具有许多突出特点有利于同学开放自主探究学习 , 其中不包括 () A， 信息良莠不齐 B， 形象化的启示性 C， 虚拟化的仿真性 D， 智能化的交互性 答案: A 25，利用 MSN Messenger 的局限性在于 : A， 可以实时的沟通信息 B， 可以突破地域限制 , 有利于师生就某一问题开展深化， 细致的争辩 , 老师与学科专家沟通思想与观点； C， 用户必需获得要添加联系人的电子邮件地址； D， 可以共享资源； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 答案:C 26， () 旨在使学习者建构起宽厚而灵敏的学问基础 ; 进展有效的问题解决技能 ; 进展自主学习与终生学习的技能 ; 成为有效的合作者 ; 并培养学习的内部动机； A， 基于问题学习 B， 有意义的学习 C， 资源型学习 D， 网上合作学习 答案: A 27，关于综合实践活动课程评判的描述有误的就是？ A， 评判的多元化主要表现在评判内容， 评判形式， 评判标准与评判主体的多样化 B， 主要考察同学就是否学会学习，学会生存，学会合作， 学会做人等 C， 评判