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心理学概述f主讲老师：魏晓宾心理学是什么?常见的疑问:?心理学是不是揣摩人的心 理的？学了心理学就可以 知道别人在想什么吗？冋答：是，又不全是。?是：心理学研究的目的就是要滴L 的心理运 动规律，当然要研究心理活动的内￡（想什么的 问题）。?不是：心理学不仅研究心理活动的内容，而且 还要研究心理活动的形式、技能、规律等等（为 什么这么想的问题）。 \绪论?心理学的概念?心理学的起源和发展 \?心理学的学科体系\一、心理学的概念?定义：心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的 科学。心理是人脑对客观现实的主?本质：心理是人脑的机能脑是心理活动的器官，传入珥经传出神经外界刺激丄中枢』效博器（引发动作、言语） （感觉）1 1心理活动心理活动的肢体反映?心理学的研究内谷/认识过程（知）：感觉、知觉、记忆、 心理过程＜ 言语、思维和想婁 （劫太）斗情感过程（情）：情緒和情感、意志过程（意）:自制、坚定、勇敢心理现象(动态尤理状态——-注意、灵感、激情、犹豫等 （暂时状态）稳 人格 需要和动机（动力）——个性倾向性夸 （个性A气质、性格、能力——个性心理特征（稳态）小张清晨醒来，彳光亮照进屋子，听 窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停O 她打开窗户，一阵微风吹乘，使她感到 凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的空 多似乎 了一股花香，便密対香大械是从不远处的花园里吹来仃 她还 ，花园里有许多花，现在也许 已开花儿了。?金天休息，她 以，便在脑子里盘算 着今天如果去花园玩儿，该多狭意啊！ 她很一花，已有好多天没有去了，应 该去玩一下。忽然她乂想起，报社的约稿还没有写完, 今丞应该交稿了，必须忍耐一下，坚持 与元。?感觉?知觉?记忆?思维?情感?意志二、心理学的起源和发展心理学的历史一一既古堂又年轻——千载背景，百牟沃虹(-)心理学的产生：?萌芽：万物有灵论?起源：公元前四世纪希腊 亚里斯多瀛前 科学心理学(哲学心理学)?诞生：1879年德国冯特心理学实验室 实验法 科学心理学的诞生 \（二）心理学的发展冯特建立心理学后，从19雙己末到20世 纪50年代，心理学进入派别2的时代。代表人：冯特、铁代表人：华生代表人：弗洛伊德1. 构造心理学派 钦纳2. 行为主义学派3. 精神分析学派___4.人本主义心理学派代表人：马斯洛5.认知心理学派 代表人：皮亚杰构造心理学派?代表人物:研究对象:研究方法:冯特、铁钦纳 意识的结构 实验内省法UL04.0I 剛(wilhdm Wundt. IS52— 192。)为科学心理学的创歸实验心理学之e? 幻丑 m心可队(?獎定构道主义心理 学滋的苴成.妙情三度说 的十议若.也是使心村学 臨廢哲学藏为成为n?i 立科学的hV.主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。 把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。行为主义学派?代表人物：华生、斯金纳?研究对象：外显行为（把个 体所有行为的产生和改变看 作是刺激与反应之冋的联结 关系，即S--R公式）?研究方法：客观的实验法?反对研究意识，主张研究行 为。反对内省，主张用实验方法。华生Observation screenTube for collection of salivaContainer of mealpowder -Device to count drops of salivaRevolving drum for recording responses精神分析学派?代表人物：弗洛伊德?主要观点：强调人的本能的、袞繭自的、最自然性 的一面。他首次阐述了无意识（潜淑）的作用，肯定了非理性因素对行为的影响。?研究方法：自由联想梦的分析催眠?重视研究成年人的异常行为分析，并且强调心理学应该研究无意识现象，重视动机和无意识现象的研究。人本主义?代表人物：马斯洛罗杰斯?主要观点：着重于人格方面的吨，批评精神分 析是伤残心理学（以精神病患者g理现象为基 础）；批评行为主义是幼稚心理学（以动物和儿 童的心理现象为基础）。 \?他们认为，人有自我实现的需要，只要有适当的 环境，人就会努力去实现自我。?主张心理学的研究应以正常人为对象，研究属于 正常人的心理活动的各级层面的问题。 \高级阶段I自版现I尊重需求中级阶段I归?屋需求I安全需求初级阶段马斯洛需求层次理论(Maslov/s hierarchy of needs)认知心理学?代表人物：皮亚杰 奈塞幻?就是用信息加工的观点来研究总％ 知觉、注意、表 象、学习记忆、思维等心理过程。浇人脑与计算机进 行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。?其特点是：（1）着重研究行为的内部机制，即探讨 被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；（2）. 将心理过程理解为信息