三年级上册语文教案第七单元习作我有一个想法人教部编版.docxVIP

三年级上册语文教学设计第七单元习作我有一个想法人教部编版 三年级上册语文教学设计第七单元习作我有一个想法人教部编版 PAGE / NUMPAGES 三年级上册语文教学设计第七单元习作我有一个想法人教部编版 习作：我有一个想法 能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 能主动用书面的方式与别人交流想法。 要点 能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 难点 能主动用书面的方式与别人交流想法。 链接生活 我们身边每天都在发生各样各样的事情，出现各样各样的现象，每件小事都以不同样的方式影响着我 们的生活，授课中借图片链接学生的生活场景，唤醒学生生活的体验，激活学生对发惹祸情的想法，激 发学生倾吐真情的欲望。 激公布达 习作授课首要任务是打开言路，让话题成为诱因，努力让形态表象、动作表象、语言表象等在学生 的脑筋里逐渐清楚，并努力让学生说出来，为后边的文字表达做好准备。 自由表达 能不拘形式地写下自己的见闻、感觉和想象，注意表现自己感觉奇异、幽默的或印象最深、最受感 动的内容，是小学阶段习作授课搜寻的目标之一。如何达成此目标，我们需要在学生口头表达的基础上，不断地必定学生的表达，并积极激励学生进行表达。 多媒体课件。 学生准备 1到2 授课课时 课时。 1 一、创立情境，轻松导入。 同学 ，我 身 有 的事情 ？你 到 ？ 件出示 片：（十字路口，一 奔而来的大卡 和一 小 相撞，原来是小 司机在打 ；一位叔叔一 走一 吃 西，尔后随手就把手里的垃圾扔在了地上??） 你看到了什么？你 些 象有什么想法？ 小 交流 。教 相机点 。 ：我 学校里 常有些同学会 失一些小 西，而同学 到 西后一般都会交 老 ，但由 于学校人多，所以很 找到失主。 生：我有一个好 法：学校有广播站，能够把 到的 西拿到广播站， 广播 广播， 的 ， 很大概率能找到失主。 世界上每天都在 生着各样各 的事情，生活中有很多需要改 的 。若是我 极表达自己的想法，提出改 建 和解决方法，就能使生活 得更加美好。 作 我 就来写一写自己的 和想法。（教 板 ：我有一个想法） 意 ： 借助 片将生活的 景搬 堂，在 中激 学生 事件的思虑，在 醒学生 生活各样小事、各样 象的 中，激活事件 生 的情 体 ，激 学生主 交流的欲望， 后边写清楚自己的一个想法做好准 。 二、交流商讨，形成共识。 件出示 本上的两 资料。 学生自由 ， 自己的感悟。（第一 是社会上的不良 象，是已 生了的事；第二 是想 生活 得更好的建 ，是 未 生的事。） 哪些内容介 了生活中的 象？哪些内容是作者的想法？用“”画出来。（板 ：玩手机影响与人交往，开辟班 植物角） 资料一，学生交流 。 生 1：资料一中的第 1 自然段介 了 象，第 2 自然段介 了自己的想法。 2 师小结：资料一先提出了“爱玩手机的人特别多”的现象，再经过两个事例，重申了这种现象的普 遍性和危害性，写得很清楚。这样一来，后边再提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更拥有说服力 了。 生 2：资料二都是介绍作者的想法和建议的。 师小结：资料二不仅提出了开辟植物角的想法，还给出了植物角运作的建议，而且点出了开辟植物 角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，表现了商讨的语气，显得委 婉。 请同学们想一想，生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？ 小组学生自由交流。 （1）电线杆上贴满小广告； （2）有的同学把书包挂在学校的树上； （3）小区里开始推行垃圾分类； （4）有的同学在周末和爸爸妈妈一起去敬老院看望老人。 全班交流，提出建议。 预设：看见电线杆上的小广告我们能够拿小刀把它刮掉。 看见有的同学把书包挂在学校的树上，能够上前合适进行开导。 师小结：同学们很会观察和思虑，不仅表达了平时身边的一些问题，还提出了难得的建讲和建议。设计妄图： 经过互相交流，广阔了学生的视野，打开了学生的思路，为后边的写作打下了基础。在一步步的交 流中，也增强了学生对美好生活的向往。 三、阅读范文，打开思路。 课件链接到范文： 我有一个想法 当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫 孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分烦忧。我就是其中的一个。 在我七岁时，妈妈就强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈 却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加电子琴学习班。这还不说，每天放 学后，我还要练习一个小时的电子琴，若是弹错了一个音符，爸爸的责怪声就会像雨点般飘来。说实 3 ，爸爸 都是很 我的，他 ，也都是 我好， 一点我很清楚