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一带一路职业教育合作研究 摘要：中巴职业教育合作是“一带一路”背景下两国开展经济合作和实现“五通”发展的必然要求。本文首先从人才需求、政府政策和职业教育发展水平等方面分析了中巴开展职业教育国际合作面临的机遇。同时，由于双方的教育体制的差异、巴基斯坦社会对职业教育的负面印象以及我国职业教育人才培养模式存在的不足，中巴职业教育国际合作也面临一些挑战。中国职业院校应开发新的教学模式和课程体系，集中优势打造中巴职业教育国际合作示范项目，加强职业教育国际办学质量保证体系建设，并适时推动人才培养模式从“两位一体”向“三位一体”升级。 关键词：一带一路；中巴经济走廊；职业教育；合作 “一带一路”是一项系统性、综合性的国家战略，旨在通过经济合作、政策沟通和人文交流，实现中国与沿线国家的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。包括职业教育在内的教育的国际交流与合作，是“一带一路”建设的题中应有之义，也是实现“五通”的前提条件和重要保障。巴基斯坦作为中国的“全天候”合作伙伴，地缘战略位置极其重要，它不仅是“丝绸之路经济带”之东南亚———南亚沿线的重要国家，也是“21世纪海上丝绸之路”的关键节点。以中巴经济走廊为重点，中国和巴基斯坦之间的技术合作和人文交流离不开技术技能人才作为支撑，呼唤着中巴职业教育国际合作的全面开展。 一、中巴职业教育合作的机遇