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做一个幸福的老师 通山县实验小学 梅海晏 ?教师，太阳底下最光辉的事业，是人类最幸福的职业。然而，三尺讲台，两袖清风；默默无闻，呕心沥血；身心疲惫，报酬低廉，让人不由茫然：教师的幸福究竟在哪里？陶行知先生说道：“教师工作的最大幸福就在于培养能够超过自己的学生。”其实“得天下英才而教育之”、“青出于蓝而胜于蓝”，这既是教师的光荣，更是教师的幸福。 一、付出辛苦，收获着快乐。 一摞摞作业本，一张张试卷，一次次教室与办公室的来回穿梭，一回回深夜的挑灯伏案；站酸了脚腿，扯破了嗓子……可不管何时何地，心里牵挂的总是那一群孩子。那作业本中的工整字体，试卷上鲜红的一百分无不折射出教师的幸福；课堂上，孩子闪亮的眸子、涨得通红的小脸，学习中闪现的智慧火花；和孩子亲切平等的学习生活，师生间的每一个默契，灵动生成的一个成效极佳的教学场景；课外，孩子亲切的问好，家长的认可；学生的点滴成长与进步都给我带来极大的乐趣和幸福感。工作中，教师不断地从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。哦，原来，教师的幸福感不是来自名与利，不是来自忙中偷闲，也不是来自甘于平凡，而是源于师生间教学相长的欣喜。快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福！ 二、登录舞台，呈现着精彩。 课堂是老师的主战场，教师就要认真对待每一堂课。要想方设法创造一个神奇的魔力，让学生喜欢我，喜欢我的课堂。把每一堂课当成是与学生一起演绎自己精彩人生的舞台，享受着教学的过程，就是在享受精彩的人生。以享受的眼光走进课堂，就会以爱换爱，心灵充满着明媚的阳光，课堂回响着和谐的音乐，洋溢着澎湃的激情，教师就会感到自己的生命在这三尺讲台上闪光，从中获得事业的成就感和幸福感。 三、履行责任，体验着幸福。 教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业，是开启心灵的事业。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子学而不厌，诲人不倦。现在是信息技术高度发展的时代，这就向老师提出更高的要求。我们只有抱着高度负责的精神，不断求学，努力提高自身素质，才能担负起这神圣的职责。做一个有创造精神的老师，让学生感觉每一天都是新的；做一个手持火把的人，点燃学生求知的火种。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。一个教师的幸福，就在于――我可以自信地说，自己曾经对许多人的一生发挥了好的作用；我可以自豪地想，自己对得起教育的责任和使命；我可以满足地认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希翼。  “幸福在哪里？不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，在艰辛的劳动里……”我庆幸，我是一名幸福的老师，我每天都在用我的双手创造着幸福！