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六年级的语文总结 500 字范本 教育教学工作是学校的主要工作和生活，由各学科的教学工作 成。那么有关六年级的语文总结怎么写?下面是小编为大家整理的有关 六年级的语文总结 500 字范本，希望对你们有帮助! 六年级的语文总结 500 字范本 1 本学期我担任六年 4 班的语文教学工作。在工作中，我认真学习 新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上 ，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思 ，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己 与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习 ，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进 步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教 学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结: 一、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性 差异，寻求的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要 转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有 自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在 教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性 差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此 外，在课堂教学中，我充分运用 灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养 他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体 性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向 40 分钟要质量。经过一个 学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提 高，语文成绩也有很大的进步。 第 1 页 二、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著 。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大 环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为 此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同 方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢 学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读 课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有语文水 平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很 有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化 现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽 视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的 辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动 脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任 务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但 由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导， 慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯 努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的 同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一 个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这 些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 三、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高 学生的写作能力。作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓 ，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母 不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我通过向家长 了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起 的，采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选 题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累 大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事， 作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑 板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作 鼓励他们利用节假日的时间到图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一 学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓 了，写作能力也有了比较明显的提高。