语文园地六作业练习设计（校本班本作业）统编版四年级语文上册.pptxVIP

;语文园地六;【学习目标】 1.能梳理、总结批注的角度、批注的方式并体会作批注对理解文章的价值。 2.能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字。 3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。 4.能仿照例子,用动作描写来表现人物的心情。 5.积累6个八字成语。 【学习重点】 1.能梳理、总结批注的角度、方式及作批注对理解文章的价值。 2.能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字。 3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。 4.能仿照例子,用动作描写来表现人物的心情。 【学习难点】 1.能正确理解并指导在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。 2.能仿照例子,用动作描写来表现人物的心情。 3.积累6个八字成语。;一、交流平台 下列关于作批注的说法错误的一项是(　　) A．作批注可以标画出相应的词句。 B．作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 C．作批注必须对应文章中的一句话。 D．可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的 地方作批注。 ;二、识字加油站 1．给加点字选择正确的读音，画“——”。 ;2．猜谜语，打一蔬菜名。 (1)白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。(　　　) (2)远望紫竹林，近看角黍型，年轻穿绿袄，老大穿红 袍。(　　　);三、词句段运用 1．选词填空。(填字母) A．挑大梁　B．里程碑　C．火车头 D．破天荒　E．占上风　F．决雌雄 (1)决定胜负、高下喻为(　　)。 (2)承担重要的、起支柱作用的工作喻为(　　)。;(3)起带头作用或领导作用的人或事物喻为(　　)。 (4)在历史发展过程中可以作为标志的大事喻为(　　)。 (5)事物第一次出现喻为(　　)。 ;2．下列句子中，加点的词语使用不完全恰当的一项是 (　　) ;3．照样子，用动作描写来表现人物的情绪。 例：高兴：她拿着奖杯，兴冲冲地往家里跑去。一进 门，她便兴奋地对妈妈说：“我得奖喽！” 生气：________________________________________ ______________________________________________;着急：___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________;四、日积月累 读一读，连一连，再填一填。 病从口入　　　 谬以千里 差之毫厘 驷马难追 一言既出 比下有余 比上不足 时不再来 机不可失 寸有所长 尺有所短 祸从口出 ; 上面的名言警句教给我们很多做人的道理。老人们常用“____________，____________”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。当有人觉得自己很优秀，看不起别人时，我们这样劝告“___________，____________”；当有人许诺又想反悔时，我们这样劝告“____________，____________”。